不为薪水而工作
——读《致加西亚的信》有感
读完《致加西亚的信》，其中一段话引起了我深深的思考，“不为薪水而工作固然是为了生计，但是比生计更可贵的，就是在工作中充分挖掘自己的潜能，发挥自己的才干，做正直而纯正的事情。”十多年的从教经历，让我越来越认识到，对于我们教师职业来说，更需要这种“不为薪水而工作”的精神，跟需要与工作恋爱的精神。
教师是人类文化科学知识和社会道德准则的传播者，教师的职业特点决定了我们从业者必须具有较高的精神追求，充沛的工作热情和甘于奉献的精神。当我们把整个身心都融入到教育事业中去，从教学工作中得到自我实现的成就感，从班级管理中得到师生情谊的幸福感，从教育教学中得到被尊重被肯定的满足感，那么我们面对劳累繁琐的工作时，面对精神付出和物质回报的失衡时，才能保持持续的乐观向上的态度，为我们的工作热情输送源源不断的动力。
所以，当我们埋怨生不逢时，怀才不遇时，当我们工作阻碍重重，一筹莫展时，不要怨天尤人，我们无法改变环境，可以改变的只有自己，转变自己的心态，很多事情就会豁然开朗。因为心态比环境、金钱、名利更重要，换个心态，心甘情愿去做，发掘生活和工作中的乐趣，凭借对工作的热爱去激发每个人内心蕴藏的活力、热情和巨大的创造力。
不为薪水工作，就是在工作时，不计较个人得失，真正的融入学生，融入教学中去，跟我们的工作谈恋爱。如果我们都与自己的工作恋爱，你爱它，就会发现它的长处，就能发现它可爱的地方，就能发现它会带给你快乐。在课堂上，与学生沟通，透过那一双双单纯的眼睛，我似乎听到学生们内心跳动的声音，那么热烈、那么纯粹。他们需要我们的引领，需要与我们成为朋友，更需要与我们分享所有的知识和智慧。我们在分享学生成功的喜悦时，他们也给我们信心，给我们力量、希望。
不为薪水工作，就是我们爱工作不是为了谋取物质和名利，而是爱上工作的过程，爱上工作为我们带来的充实感、成就感。只有我们真的爱上她，愿意真心的为她付出，才能为她倾尽全力，才能充满激情的对待她。十多年的班主任工作，使我仿佛经历了一场场轰轰烈烈的生死恋，拥有着一份份平平淡淡的不老情，在学生的尊重和爱戴下，我如沐春风。虽然我曾为学生的顶撞而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心急如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。但是我也收获了浓浓的师生情谊，享受着学生那天真单纯所带来的快乐。当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追时；当生病时收到学生关切的问候时；当经过努力和同学们一起取得成绩时，当学生发自肺腑的叫我声妈妈时，一种感动和自豪就会油然而生，在工作中，我找到了人生的价值，找到了工作的乐趣，我深爱我的教育工作，就仿佛爱着我深爱的爱人。
不为薪水工作，就会超脱于名利之外，潜心教育，以一颗奉献心为学校，以一颗平常心看荣誉，以一颗真诚心对同事，在工作中不断超越自我，少了人事纷争的杂乱，少了患得患失的计较，以一种真诚纯净的心态做教育，爱教育。真诚是人际关系的润滑剂，是师生关系的纽带，是开启心灵的钥匙。不为薪水工作，就会摆脱物欲的干扰，拥有真诚纯净的心灵，具有豁达磊落的人格魅力，赢得更多的支持和帮助，成功的事业自然水到渠成。
众所周知的著名教育家陶行知先生在美国留学时，谢绝校方请他继续留学深造的邀请，毅然踏上了投身教育，报效祖国的归国之路。为了实践理想，陶行知在南京老山脚下的村庄里创建了一所乡村师范学校，自任校长，他脱去西装，穿上草鞋，和师生一起开荒，一起建茅屋。提出“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”，“在劳力上劳心”的理论，在纪念晓庄试验乡村师范建校一周年的演说中，陶行知这样真诚的大声疾呼：“乡村教育之能改造，最要紧的是要问我们肯不肯把整个心献给乡村儿童，我今天要代表乡村及全国的小学教师和师范生投上一个总请愿：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”先生捧着一颗心来，不带半根草去，用自己的实际行动诠释了教育的奉献精神，也向我们展示了不为薪水工作的最高境界。
不为薪水工作，不是要我们完全抛却物质基础，不是扼杀生活的情趣，不是做古板的传道士，而是拥有一种阳光健康、积极向上的心态，享受生活的乐趣，享受工作的乐趣，追求丰富、充实、乐观的人生境界。
不为薪水工作，跟我们的工作谈恋爱，就会持续保持工作的新鲜感和动力，保持工作中的激情和使命感，那么，我们的生活就会更加缤纷多彩，我们的事业就会日新月异，我们的学校就会蒸蒸日上。
范小慧