工作中品尝幸福

“年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务----‘把信送给加西亚’”
这是美西战争爆发以后，美国总统急于送封信给加西亚将军，而这一艰巨而又荣耀的任务，最后由一个叫罗文的年轻人，全心全意、尽职尽责的把信交给了加西亚将军！这就是《致加西亚的信》一书中所彰显的最宝贵的敬业精神。
读完这本书、掩卷深思！ 初踏工作岗位，对我影响至深的是当时的教学校长宋老师。我记得第一次参加技能竞赛，因为租不到衣服，她就带着我在火车站，象个小商贩样，死劲讨价还价，作为一校之长，最终发现节省了一元五角钱。当时的比赛结果并不理想。而她却跑前跑后忙了一个多月。在教师资格考试说课时，我抽了一道题目：哪句名言对你影响至深。我的眼前立刻浮现出了宋老师的身影。“捧着一颗心来，不带半根草去”。从她身上让我感受到的是一种对工作的执着，进取，一种敬业。这种敬业精神对我影响至今。在工作中我也时时刻刻以宋老师为榜样，如今，我早已将这种精神，内化为我的习惯，内化为一种本性。 却不料当我在学生心田播种下希望，竟收获了不尽的温暖、情谊、欢乐、甜蜜…
一位先哲说过：“如果有事情必须去做，便全身心投入去做吧！”另一位明哲则道：“不论你手边有何工作，都要尽心尽力去做！”一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，抱着认真负责、一丝不苟的态度工作，并能够克服各种困难，做到善始善终。我喜欢排练舞蹈、喜欢看到学生在舞台上有不俗的表现。甚至有一次，排练得太投入，忘了上特长班的孩子，当时天还下着雨，竟让上小学三年级的孩子在风雨淅沥的校门口等到晚上八点多。那天晚上孩子的作文是《埋在心底的自豪》，写的是妈妈的爱。其实在我心里有着深深的歉疚，我感觉自己怠慢了孩子，但孩子却为有这样辛勤工作的妈妈自豪，孩子说她将来也要像妈妈那样体会辛勤工作的快乐。所谓“言教不如身教”，我用自己的行动告诉了孩子，认真工作其实是一件很幸福的事情。
敬业的工作态度能够使我们在工作中充满激情，主动寻找最好的工作方法来完成工作。
做为幼教专业的一名班主任，我们的肩上担负着更为任重道远的任务。那就是我们要培养出象我们一样有爱心、敬业、爱岗、有责任心的幼儿老师。因此，在学校的每一次活动、运动会、12.9等。我都身先士卒认真对待，召集班干、商议对策、来调动学生参与积极性。在学校经典诵读中，我和同学们一起写词《祖国万岁》、一起慷慨激昂的揣摩诗的意境，设计动作。在这一潜移默化的过程中、我引导学生感受对每一件工作的认真对待。学生一开始还调皮的用焦作话朗诵。但感受到老师认真严肃的劲头。也努力的排练起来。俗话说“其身正、不令而行。”08级学生张丽总说：“我以后做幼儿园老师就做张老师这样的，向张老师看齐，做一个令人服气的人，令人敬重的人；从学生仰望的眼神中，我感受到我是一个幸福的班主任、有成就感的班主任。从学生的角度，反思自己，我更应该以身作则，言传身教！
今天，重新拜读《致加西亚的信》，内心不免还是有所触动。我们说：读一本好书，精神便会得到一次升华。它蕴含了很多做人、做事的哲理。大家都知道做班主任很辛苦，想让学生明白做人、做事的道理，需要班主任做狂日持久的拉锯战，最终或许能改变一个学生、或许遇事无补。如果一个老师急躁、没有耐心或者与学生一两次交锋、便败下阵来，从而长吁短叹，“这学生真难管教。”不否定职业学校的学生就目前这种现状，她们不学，当老师的要想办法调动她的兴趣，激励她学，引导着学习，甚至逼着她学习。在学校的这一刻，她或许很不乐意，甚至敌对老师，反感老师。但她内心深处是很明白事理的。只是惰性使然，总想贪玩。在学生的眼中，我是一个严格、严厉的老师。她们常说“俺老师可厉害。”的确，我从不讨好学生，有的是无尽的督促、勉励。变着花样给她们思想上的冲击。06年为给学生下评语，让学生改变身上的缺点，我用七彩包装纸把评语和金丝猴奶糖包在一起，让学生互送礼物，结对做朋友，并从朋友那里得到最善意的提醒。也就是借我的手，促成班级58人做朋友。引导学生班级是个大家庭。老师的心思、老师的付出，学生心里是很明白的。因此，我的学生走向社会，最知道感恩。
08级学生杜鹃是我们班“三剑客之一”，这是学生自封的。来咱学校时13岁，比我上小学的女儿大2岁。而她刚上完初一。整个小学生思想，处在叛逆期。专和所有人作对。和班上14个人吵过架，全因为鸡毛蒜皮小事。“今天上课她瞪我一眼”“她跟我学剪齐刘海”等。让我永远对她保持着高度警惕。08年冬天舞蹈培训。一天了心中放心不下，上晚自习，我又跑到学校看望学生，因当时没让王主任安排临时班主任。乘兴而来，却被这三剑客的其中两个折腾的差点吃速效救心丸。因为白天听讲座，冻了一天。晚上连急带气。径让我全身哆嗦。就因为一点小事，明明是她的错。蛮不讲理。说老师偏向。那14人和我吵架，你却批评我。面对这孩子气的学生，真让我无言以对。讲什么道理都听不懂。还说老师不公正。那天晚上我给她做思想工作到十点钟。这样的交锋持续两年，我脾气发过，好话说过。就这样的学生，在第三年顶岗实习时，都显年龄小。没单位用她。听学生说她一直在家。我就主动打电话让她来学校。又重新给她做了安排。两年半后的一天，我收到了她的短信。“老师我希望您每天都快快乐乐。在我的心里您是我第一个用心尊重的老师！我很内疚以前的不懂事让您一直为我操心！工作了以后才知道老师一直对我们的严厉是为了我们的更好！张老师在每个人的心里你都是一个负责的好老师。您还一直想着我的年龄问题帮我找工作联系幼儿园，谢谢老师真的谢谢！”这一刻，我真的特别的幸福！特别有成就感。做一个平凡的老师，可能一辈子不会有丰功伟绩，但能得到学生的认可。看到学生的点滴进步。也体现了我们自己最大的人生价值。
这是2010年12月25日圣诞节，张巧英老师的学生——已经毕业的及尚在学校的学生，纷纷来给张老师过生日。其实，张老师的生日不是圣诞节。六年前，同学们感激张老师那慈母的关心、姐姐的情谊、朋友的理解和严师的教导，执意要为张老师过生日。但是，孩子们费尽心机、想尽花招，也没有打听出来张老师生日是哪一天，便自作主张，把圣诞节当成了自己老师的节日。
所以，我总说，我每年都有两个生日，一个是母亲的惠泽，一个是学生的赐予。从那年开始，每到12月25日，在校的学生会像过节一样引吭高歌，已经毕业的学生也会路远迢迢送来生日蛋糕。我不是一个贪图回报的老师，但却得到学生最大的回报。
读完《之加西亚的信》我更加清楚，什么是敬业。所谓敬业精神，就是认清自我所扮演的角色，把工作当成自己的事业，并为此付出全身心的努力。在努力工作中品尝幸福。
使我明白在以后的工作中，努力做到；一 学会感恩：感恩单位。感恩领导。感恩同事。及身边的每一个人。二 牢记职责。拒绝拖拉，义无反顾。承担起岗位所需的一切责任，不找借口，拒绝拖延。知道自己要做一件事的同时，立即动手，提高办事效率。增强实效性。三 怀抱忠诚、带着全部的热情、自发主动的去工作。四 主动改进。要想做到事事出色，就要对自己提出高标准。
张巧英