c质量年度报告（2018年）

 

1.学校情况

1.1学校概况

c是郑州市教育局直属的一所以服装和机电为主干专业的公办国家级重点中等专业学校。学校创建于1985年，占地23760平方米，建筑面积近25795平方米，总资产73608477元。教职工163人，在校生3035人。学校实行部级制管理模式，共有机械电子部、纺织服装部、学前教育部、信息技术部四个专业部。共开设19个中专层次专业和5个“3+2”大专层次专业。学校坚持“特色内涵发展”办学思路，以提升教育质量为中心，以技能大赛为抓手，以校企合作为平台，以推行现代学徒制人才培养模式为突破口，走出了一条抓质量、抓内涵的特色办学之路，学校各项工作受到了省、市教育主管部门肯定及社会各界的好评，办学效果显著。

1.2 学生情况

1.2.1招生情况

我校2018年共计招生967人，其中“3+2”大专201人，普通中专766人。连续多年在校生人数稳定在3000人以上。

从生源地来看郑州市435人（占总人数的53.6%）；外地市生源占总人数的46.4%。

1.2.2学生毕业情况

2017年毕业生人数801人 ，2018年毕业生人数1035人。

1.2.3学生结构

全校学生共计 3035人，其中三年制中职2553人，3+2五年制高职482人。

1.3教师队伍

项目	2017年	2018年	增长数	增长率
专任教师人数	137	138	1	0.7%
生师比	19:1	18.3：1	—	3.6%
本科及以上学历专任教师人数	136	137	1	0.7%
硕士以上学历专任教师人数	18	19	1	5.5%
高级职称专任教师人数	33	36	3	9.1%
“双师型”教师人数	34	34	0	0%
兼职教师人数	27	28	1	3.5%

1.4设施设备

学校教学仪器设备总值为：73608477元，总工位1044个,生均工位0.33个。其中2018年新增校内实训设备资产11336579元，新增工位440个，分别包括：航空仿真教学实训室二期（2738197元），茶艺实训室（336200元，31个工位），光伏发电竞赛设备20套（540万元，60个工位），光伏国赛电脑200台（128万），光伏国赛用电脑桌180张（79200元），服装硬件升级（53172.51元），服装校外实训基地二期（25万元），服装竞赛设备（99500元），电气安装设备升级（37380元），新机房2个（835070元，104台电脑，工位104个）。2018年报废设备资产数为6638302元。包括：电子焊接实训台、电子线路平台系统、电工工业控制实训台、彩色电视机维修实训系统、单片机综合试验台、传感器技术与检测实训平台、变频空调与电冰箱制冷技术实训台、服装缝纫设备、机房电脑等共计474台，取消工位380个。

项目	2017年	2018年	增长数	增长率
校园面积（㎡）	23760	23760	——	——
校舍面积（㎡）	25795	25795	——	——
设备总值(万元)	6891.02	7360.85	469.83	6.8%
生均设备价值（万元）	2.28	2.44	0.16	7%
实训实习工位数	984	1044	60	6%
生均实训实习工位数	0.31	0.35	0.04	1.3%
图书总数（万册）	14	14.2	0.2	1.42%
生均图书（册）	44	44.7	0.7	1.5%

2.学生发展

2.1学生素质

学校肩负着立德树人，教书育人的重大使命，学校以德育工作为抓手，以社会主义核心价值观内容作为德育序列化建设的指导，做到“专业有重点，每月有主题”，形成覆盖全年的主题文化月活动；学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零。

学校强化学生教育常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达100%；学校按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升，学生专业技能考核合格率达97%以上；学校重视体育卫生工作，开齐、开足体育课，坚持做好“两操一活动”，积极开展学生体质健康教育工作，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达98.5%；学校规范学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达96.8%。

文化课合格率： 2017年考试 2013人，合格率100%

             2018年考试 1882 人，合格率 97%

专业技能合格率：2017年参评1874人，合格率 97.2 %

              2018年参评1882人，合格率97.2 %

体质测评合格率：2017年2002人, 达标率98.5%

             2018年 2014人, 达标率97.2 %

毕业率： 2017年毕业801人， 毕业率91.99 %

        2018年毕业1035 人 毕业率 94.7 %

2.2在校体验

学校紧紧围绕教育教学开展工作，从教师业务能力提升、教学改革、双师型教师队伍建设、师德师风等方面狠下功夫，开展“活力课堂”教学模式改革，提升课堂教学的有效性，得到了学生的一致好评。在理论学习方面，采用小步子、小台阶、慢节奏、理论结合实际的教学方法，学生对理论学习的满意度达到88.7%；在专业学习方面，以社会人才需求为依据，加强专业课课程优化与改革，与社会先进技术和理念加强衔接，学生满意度达91.2%。学校每年定期召开学生代表座谈会两次，学生评教2次，通过座谈、评教，及时发现学生的需求和期盼，最大限度满足教育教学各方面的需要。

学校注重校园文化建设，校园布局紧凑，环境整洁卫生，充分发挥环境育人作用。坚持开展主题月教育活动，丰富学生的日常生活，提高学生的审美情趣。学校重视和支持学生社团建设发展，2018年拨付有5万余元的活动经费，购置活动道具、服装等设施，确保社团活动正常开展；目前，学校有42个学生社团，并配备专门的指导教师，在各项比赛和文体活动中发挥了主力军作用，活动效果明显，学生对社团活动的参与度与满意度均较高。

2.3资助情况

学校领导一贯重视学生资助工作，全面做好各项资助政策的落实工作，严格按照国家和上级相关文件精神，对家庭经济困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。我校主要资助方面有国家免学费、国家助学金、以及校内资助（全年事业收入的5%）。

2018年春季享受免学费人数为2791人，享受国家助学金人数为492人，校内资助人数为80人；2018年秋季享受免学费人数为3034人，享受国家助学金人数为450人，校内资助人数为152人，校内资助按学校当地文件规定比例，从事业收入中提取的资金经费比例为5%，作为学校资助。结合国家下达的文件，我校还坚持有建档立卡的学生一一资助到位，坚决做到不漏一人，保障我校每一位贫困学生能安心学习。

2.4就业质量

 

 

 

 

 

 

2.5职业发展

一是学校就业部门和专业部负责人通过与用人单位沟通发现，现在用人单位越来越重视人才的职业岗位迁移能力，所谓“职业岗位迁移能力”，指的是就业者可以适应跨岗位、跨职业、跨行业的职业变动。如一位计算机专业的毕业生，只要他具备了良好的沟通、协作、处理人际关系的能力，转行做销售、广告、宣传等职业，也能胜任岗位要求。

为了让我校毕业生能在竞争激烈的人才市场上脱颖而出，并且具备较强的职业岗位迁移和可持续发展能力，具备一人多岗、一岗多能”的能力。学校每周一下午开设几十门的选修课让学生挑选，同时鼓励学生自己组织和管理多种社团活动，我们还定期开设企业专家进校园的讲座，培养学生商业素养，影响学生的价值观和人生视野。

二是在学习能力和岗位适应能力方面，学校通过深入校企合作，请企业专家进课堂，同时尝试在服装、计算机、美术设计等专业开展工学交替等形式的深度产教融合，从岗位要求出发，规划专业课程，坚持专业课程必须和行业企业共同建设的原则。

三是学校非常重视创新创业教育。除了二年级的就业指导课程里专门增设创业课程模块外，我校还邀请郑州市人社局下属的创业培训讲师团队进校园，给学生们讲比较实用的创业技巧及国家相关政策。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

建设以服装和机电为主的制造类专业群；以信息技术和学前教育专业为主的服务类专业群；将机电部“电子电器应用与维修（机器人方向）” 专业、信息部“网络技术、电子商务”专业建设成为河南省品牌示范专业，拟重点建设专业“机械制造技术专业”通过了郑州市中等职业学校重点专业初步验收，加大对“美容美发与形象设计、电子商务两个专业的建设力度；将“音乐”、“美术”专业建设成为学校普职融通实验项目的特色专业，依据岗位需求，增设“美容美体专业”。

其中各品牌示范专业强调适应行业、区域经济社会发展需要；培养目标定位准确，岗位指向明确，培养方案完善，有完整规范的专业实施性教学计划、课程教学大纲等相关文件；有稳定的、结构合理的、符合专业设置及规模需求的专业教师队伍。每个品牌特色专业至少有两名以上骨干教师，聘请企业高技能人才和能工巧匠参与专业建设和承担校内专业课在20%以上的教学任务。

3.2教育教学改革

3.2.1公共基础课改革

依据教育部专业教学标准要求，公共基础课开设全面，课时足额，围绕“立德树人”的教育根本任务,抓好公共基础课教学效果，2017、2018年，学校组织优秀教学团队对所有公共基础课开展精品化教案和课件的进一步开发，逐步实现公共基础课的信息化教学手段；公共艺术、历史、安全教育、心理健康、环保等课程普及到所有专业，拓宽学生的知识面。

3.2.2 专业设置

目前学校开设的有纺织服装、学前教育、机械电子、信息技术等四大类，19个专业，近年来，结合地方产业结构调整和社会人才需求，增设了电子商务、楼宇智能自动化、航空服务、美容美体等专业，同时对陈旧专业的方向进行调整，电子电器专业从传统的家电维修过渡到智能家居、机器人、光伏发电等方向，把人工智能和新能源类专业逐步取代传统专业。结合郑州航空港经济综合实验区被国家确定为首个国家级航空港经济综合实验区，是集航空、高铁、城际铁路、地铁、高速公路于一体的综合枢纽，学校加大对电子商务和航空服务专业建设，为地方经济发展培养人才。

3.2.3师资队伍建设

师资队伍建设是学校常抓不懈的一项任务，针对教师队伍建设，学校做了以下几方面：1、鼓励教师学历提升；2、加强教师业务理论学习，提升教学理论水平；3、专业课教师下企业实践，鼓励教师参加“双师型”教师资格认定，提升专业课教师专业能力；3、开展教师信息化教学能力培训，提升教师信息化教学的运用。

3.2.4 课程建设改革

课程建设是专业发展的核心内容，是适应专业与产业衔接的桥梁，因此，加强课程建设是非常有必要的，学校结合产教融合，校企合作，使课程建设得到进一步的加强，逐步实现课程内容与岗位标准的对接，优化课程内容，采用项目式、模块化、主题式教学模式教学，实现教育目的，学校先后在服装设计与制作、平面设计、人物形象设计等专业推行教学改革，接下来将在机械制造技术、电气运行与控制、计算机网络、室内设计等专业开展教学改革，充分把产教融合贯穿在教学当中来，突破专业发展瓶颈，寻找专业发展的新活力点。

3.2.5 人才培养模式改革

 学校鼓励各专业部采用校企合作、工学交替、产教融合的方式，全面推动2.5+0.5的人才培养模式实施，以产教融合的有效实施，突出实践能力的培养为指导思想，围绕专业人才培养的目标，根据教学单元的组织实施，加快校内外实训实习基地建设，培养出紧跟社会需求的人才。

 3.2.6 信息化教学、教学资源建设

 

学校依托学校数字化校园建设项目，不断完善和更新信息化教学设备、软件，补充教学资源等，鼓励教师利用互联网、教学资源平台开展授课、考试，学校每年举行教师信息化说课比赛，微课制作比赛等，教师自行开发课件、制作微视频、课堂实录等不断补充信息化资源，同时与企业联合开发一些先进的信息化教学资源辅助教学，效果明显。

3.2.7 教材选用

公共基础课、专业基础课、专业核心课原则上选用教育主管部门公布的教材选用目录上的国家统编教材，另外结合学校、专业和学生实际，学校组织专业知识扎实，专业基本功强的教师联合企业，开发项目式、模块化校本教材辅助教学。

3.3 教师培养培训

2018年1人被河南省教育厅选拔前往德国留学3个月，6位教师参加了河南省中等职业学校“双师型”教师培训；6位教师参加了河南省中等职业学校骨干教师培训；10位教师参加了省、市基础课骨干教师培训；27位教师参加了各专业的骨干教师培训；100人赴燕山大学参加了教师能力提升培训。加强“双师型”教师队伍建设，选派12名教师下企业挂职锻炼。

3.4 规范管理情况

3.4.1组建专家队伍，全面参与学校事务管理

学校成立了由企业、学校负责人、企业技术专家和学校专业带头人组成的专业建设委员会、教学工作委员会、校企合作指导委员会，依据各委员会的《章程》开展工作，形成规范的规章制度和管理办法，建立校企合作、工学结合运行长效机制。

3.4.2依托督导委员会，开展监控评价工作。

学校以通过ISO9001国际质量管理体系认证的科工教育质量监控体系为依据，完善教学管理“三二二”教学监控制度，坚持“三课”（新入职教师的汇报课、青年教师的达标课和骨干教师的示范课）、“两评”（教师教案展评、学生作业评改展评）、“两赛”（青年教师基本功大赛、全员化学生技能大赛）制度等制度。通过学校督导委员会监控指导学校各项工作的正常运行。

3.4.3加强信息化建设，实现全覆盖管理

学校采用双线联网，总带宽约为200M。其中教育网出口带宽约100M，电信出口100M。校园网络固定信息点总数425个，学校有线网络覆盖办公楼、教学楼、实验楼等所有办公区域，无线网络覆盖全校。2018年中心机房完成升级改造，现已达到万兆到核心，千兆到桌面的要求，同时拥有“双机热备”、“入侵监测”、“流量可视化监控”等功能。采用VM、红山等软件实现服务器虚拟化，实现集中部署，独立运行，统一管理，提高了资源的利用率。今年，制订了新的信息标准，初步建立起“公共数据交换”“统一身份认证”“统一门户管理”三大平台，完成与教务、站群、OA、班牌、一卡通等平台的对接，有效解决了“信息孤岛”的问题。

3.4.4落实安全管理，打造平安校园

一是学校监控设施完备，应急处置设备齐全，保安、宿管人员专职负责。二是安全教育、应急疏散演练常态化、规范化，培养师生安全意识，掌握生存技能。三是认真落实校园巡逻队及夜班值班制度，能够做到分工明确、责任到人，通过加强隐患排查整改，有效杜绝了各类违法事件和安全事故的发生，维护了学校正常秩序。四是认真开展“六员进校园”活动。学校继续与治安管理大队、消防大队、食药局、团市委青少年服务中心等部门密切合作，形成合力打造平安校园。五是后勤部门严把食堂卫生关，对食品的采购、加工定期监督检查，确保师生饮食安全。六是规范三年级顶岗实习学生的管理工作。学校配备有专职工作人员，专门负责学生社会实践、实习就业的组织、管理等工作。在统筹安排整体工作、完善有关规章制度的同时，充分了解就业形势、就业政策，做好对实习生的跟踪调查，走访用人单位、邀请用人单位为人才培养献计献策。

3.4.5狠抓日常常规，落实学生管理

学校坚持把学生管理、学生教育、学生服务、学生安全结合起来，坚持抓常规、抓细节、抓养成，保证学生学习生活秩序安全稳定。一是认真做好学生教育工作。新生入学后，开展为期1个月的军训及入学教育活动，将军训与纪律教育、法制教育、专业引领、职业生涯规划教育等有机结合起来，增强入学教育工作的针对性和实效性。二是加强心理健康教育。通过学生团体辅导、集体讲座等多种形式，普及心理健康知识，做好学生心理疏导工作，提升学生心理健康意识。三是抓好学生安全工作。政教处、团委、专业部、班主任，齐心协力，群防群治，共同做好学生安全工作。四是做好重点部位、重点时段的防控工作。加大矛盾排查和值班巡查力度，防止各类事件发生。

3.5 德育工作情况

学校坚持全面落实立德树人根本任务，广泛开展理想信念教育，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的德育工作原则，深入推进我校“三线三课”德育工作模式：一是学校继续丰富“三线三课”德育内涵，指导德育工作开展；依托“三课”（即校本课程：文明礼仪、心理健康和职业生涯规划课），通过“三线”（学科教学的德育主阵地作用、第二课堂和社团活动的德育体验、实习实训中公民意识和职业素养的培养等三条主线），培养学生良好的行为习惯，提高学生的社会适应性和抗挫能力，引导学生对自己的职业生涯乃至一生进行合理规划。二是落实日常德育工作，培养学生良好行为习惯。学校重视对学生的行为规范教育，抓实一日常规管理，每月突出1-2个教育专题，通过班级文化建设、宿舍文化节、仪容仪表示范月、法制教育、感恩教育等活动，营造健康向上的德育氛围。三是依托学生社团活动，拓宽育人渠道。在全市星级社团评比活动中，送教志愿者社团被评为郑州市五星社团、健美操社和急救志愿者社团被评为四星社团。学校每年均要召开科工社团文化节，通过社团文艺展演活动，丰富校园文化生活，提高学生的综合职业素养。

3.6党建情况

3.6.1突出政治导向，抓实学习教育

一是明确学习内容。学校各党支部以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主线，进一步深化“两学一做”学习教育实践活动成果，抓好支部集中学习和各项规范动作。围绕十九届三中全会、全国“两会”、纪念马克思诞辰200周年等重要时间节点，大力推动党员干部学习《新宪法》、《监察法》、《习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》等重点篇目，开展党员集中学习18次，中心组学习5次，自主学习8次，党员干部政治意识有效提升。

二是坚持“三会一课”制度。为了进一步加强党的执政能力建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，一年来我校各党支部坚持把“三会一课”制度落到实处，每月定时召开党支部委员会、支部党员大会和党小组会议，对上级的重要文件、指示、精神进行了传达学习；每两月一次党课活动；坚持每学期召开一次组织生活会，在党员中开展批评与自我批评，要求党员成为校园中良好风气的带头人。与此同时，加强督查，建立组织生活长效机制。经常性的组织专人对党总支和所属各支部“三会一课”制度、计划、资料记录与存档等情况进行自查，发现问题，认真分析，及时整改，建立健全长效机制，使“三会一课”制度逐步走向规范化、常态化，切实提高党的组织生活质量，增强组织的凝聚力和战斗力。

三是坚持干部带头学习。利用周四上午中层以上干部会议时间，组织召开学习会，每次学习时间不少于40分钟，学习内容紧扣“做合格党员”核心主题，以“学党章党规、学系列讲话”为主要内容，通过领导领学、畅谈体会、专题研讨等形式，将学习教育活动的精神内涵推向深入；坚持全体党员集中学习。利用周二下午党员大会时间，进行集中学习，学习时间不少于60分钟。学习期间，校班子成员分别就“党风廉政建设”、“学习监察法”、“解学习新宪法”、 弘扬延安精神 全心全意为人民服务”、“ 弘扬爱国奋斗精神 建功立业新时代”等内容，向全体党员教工进行了主题教育。

四是创新学习形式。党总支把深入学习宣传贯彻新思想作为首要的、长期的、重大的政治任务，支部书记带头学习宣讲，调研，讲党课，定期在党员中开展理论知识测试。创新和丰富党日活动形式内容，采取“走出去、请进来”的方式，组织全体党员教工前往南阳南水北调精神干部教育基地开展党性教育培训活动；组织全体党员教工观看《厉害了，我的国》、《保密法》等专题教育片，参观“郑州好人馆”、“东风路办事处法治教育展览馆”、“金水区党建工作示范学校”；开展“党的创新理论万场宣讲进基层”主题活动。学校成立了思想教育宣讲活动工作机构，制定了工作方案。宣讲人员经过前期的培训，正逐步深入教师、学生对师生进行相关内容宣讲，在全体党员干部中营造浓厚的学习氛围；组织全体党员教工了开展“监察法、党的十九大报告”学习竞赛，引导党员干部自觉用新思想武装头脑、指导实践、推动工作；通过国务院客户端，开展政府工作报告在线学习答题活动，全面深化学习效果。建立校党总支微信群，不定期发布更新信息进行学习，先后学习了“深入贯彻新时代党的强军思想，把人民海军全面建成世界一流海军”、“自主创新推进网络强国建设”、“教育兴则国家兴，教育强则国家强”、“做好美育工作弘扬中华美育精神、让祖国青年一代身心都健康成长”等讲话精神，激发了全体党员教工的干事热情。

3.6.2突出规范导向，抓实责任落实

一是规范党内政治生活。进一步深化“两学一做”学习教育实践活动成果，切实增强党内政治生活的时代性。高标准完成“提高党性修养、争做合格党员”专题组织生活会、“治理帮圈文化”民主生活会各项任务，做细做实党员民主评议工作；规范落实在职党员到社区报到工作，配合当地社区，在周五上午对附近居民小区进行清理，全面深化共建工作；制定了党员活动日按时足额交纳党费方案。

二是切实履行全面从严治党主体责任。各党支部从巩固党的执政地位的政治高度，强化主责主业意识，专题学习郑州市教育局党组《关于落实全面从严治党主体责任的实施方案》，准确把握市教育局落实全面从严治党主体责任的部署要求。结合学校工作特点，建立落实全面从严治党主体责任“两个清单”，对全面从严治党工作进行任务分解，明确职责分工，推动责任落实，切实做到工作开展到哪里，全面从严治党的主体责任就延伸到哪里。先后签订了“全面从严治党主体责任书”、“ 领导干部全面从严治党“一岗双责”承诺书”、“ 教师个人贯彻落实全面从严治党承诺书”、“ 教职工个人廉洁从业承诺书”，期间还开展了八项规定回头看活动，以专项治理实际成效营造想作为、敢作为、善作为的强大气场，促进真管真严真担当。

三是严格党员发展和教育管理工作。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求，2018年11月21日，接收陈朝辉同志转为中共正式党员。

3.6.3突出问题导向，抓实作风建设

一是深化党员监督管理。推进监督执纪精准从严，严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，制定出台了《c党总支关于严肃党内政治生活制度》，紧盯元旦、春节、清明、五一、端午、寒暑假等重要时间节点，认真学习贯彻节日期间党员纪律要求，用好监督执纪“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。以郑州市教育局党组开展整治“帮圈文化”专项排查工作为契机，聚焦政治整改，尤其是校内的圈子文化、好人主义等问题，认真查摆在政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识方面存在的差距和不足，增强了整改的自觉性、坚决性、彻底性。

二是抓牢意识形态主阵地。今年以来，学校始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，牢牢把握正确导向。各支部围绕中心，服务大局，弘扬主旋律、传播正能量，不断提高正面宣传的质量和水平，充分发挥政治核心作用。一方面加强师德师风建设，成立了师德建设工作领导小组，修订《教师一日常规》和《师德考核办法》，坚持实行师德一票否决制度。开展以“清风校园”为主题的师德师风承诺书签订。加强教师思想政治工作，实行师德一票否决；加强校园文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。另一方面加强未成年人思想道德建设、宗教教育，以创建“文明校园”为抓手，在学生中广泛开展传统文化教育、理想教育、意志品质教育、感恩教育等。“十九大”精神进校园、进教材、进课堂、进头脑工作有序开展。与此同时，学校设立网络信息管理员，负责网络舆情管理工作，经常性地关注学校师生的网络舆情，及时监控和删除网络不良信息；负责学校网络的维护更新工作以及上传信息的工作，及时为领导研判舆情提供依据。

三是深化党风廉政教育，切实增强党员干部自律意识。加强党风党纪教育，运用廉洁党课、廉洁文化宣传等多种形式，开展正反两方面的党性党风党纪教育，促进党组织和党员干部遵守政治纪律和政治规矩，让守纪律、讲规矩成为党员干部的行为习惯。利用“三会一课”，持续性的引导全体教职员工坚持政治站位，提高政治思想素养，树牢“四个意识”，争做“四个合格”，努力塑造一支政治坚定、结构合理、政绩突出的党政领导干部队伍，培养造就一支奋发有为、业务精通、素质较高的党员教师队伍。

四是营造良好的校园政治生态。坚持把纪律规矩挺在前面，落实好监督执纪“四种形态”，认真贯彻执行民主集中制，严格规范党内政治生活制度，利用好“批评和自我批评”，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性。今年以来，围绕务实清廉、办好人民满意教育的要求，校党总支及各支部对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，采取群众提、自己找、上级点、互相帮等方式，切实找准“三问”、“四风”、“师德”等问题具体表现。

五是加强党对群团工作的领导。“七一”前夕学校党总支与工会联手组织开展了“迎七一‘红色音符唱赞新时代•奋斗号角吹响新征程’教职工合唱活动”。11月，又与团委联手，举行了以“牢记时代使命，唱响青春旋律”为主题的大型歌咏比赛。学校党总支与团委、工会通过共驻共建、资源联享、服务联做、发展联促、文明联创，打造全域党建。同时也进一步体现党建带动群团工作发展的主要目的，发挥党对工团组织的引领作用，使群团组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

一方面，维护好合作多年的宇通客车、跨世纪幼儿园、红动商贸、河南精华科技、河南千顺实业、汝州市宣和坊汝瓷、合肥海尔等企业。另一方面，多种渠道拓展实习、就业基地，搭建信息服务平台。2018年全年，我校尝试与宇通旗下儿童安全座椅生产厂、河南光电通信设备有限公司、中国电信10000号客服中心、中国联通宽带客服中心、爱辅导教育咨询有限公司展开合作、同时继续与上海汽车客服中心、旭峰公司、申通快递、无锡高技能训练中心等30余家企业和实训基地保持接触，为我校学生2018年的实习就业做好准备工作。

4.2 学生实习情况

因为实习生实习单位比较分散，我们积极、主动的想办法解决管理的难题，用信息化手段来对三年级实习生进行管理，所有学生手机上安装“习讯APP”，各班实习指导教师每天通过手机端即可方便的查看学生每天的实习考勤签到情况，对前一天未签到的学生及时联系查明原因，保证学生实习期间的安全问题，经过一个学期多的试用，全部实习生签到率一直保持在93%左右，同时我们针对专业模块集中实习的学生派遣驻厂老师全程跟踪管理。另外学校成立了专门的巡视老师，定时对学生实习情况进行摸查汇总。学校还邀请著名心理学老师及时对学生在实习过程中产生的心理问题进行疏导；通过以上方式基本解决了职业学校实习管理难的问题。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校不断深化教育教学改革，办学质量和社会影响力显著提高，服务社会、贡献社会的能力明显提升。

学校年均为区域经济发展培养输送中级技能人才700人以上，已成为地方企业高技能人才培养基地。2018年，学校毕业生就业率达99%以上，用人单位对毕业生满意度达90%以上，毕业生平均月薪2500元以上；我校开设专业时首先要做市场调研，全部结合区域经济发展，所以各专业本地区就业率均达到90%以上，为地方经济社会发展做出了应有的贡献。

5.2对口支援

2018年，学校积极开展脱贫攻坚结对帮扶工作，认真落实帮扶卢氏县职业中等专业学校的任务。通过中层以上干部及骨干教师的多次互访交流，两校在学校管理、师资建设、校企合作、技能大赛等方面实现了共同提高、共同进步。

6.举办者履责

6.1经费

2018年我校政策性经费总收入56069056.25元，其中人员经费14595249元；事业单位离退休经费306291.26；事业单位医疗666553.27元；住房公积金1097707元；公用经费11734285.82元（包括：生均公用经费收入6602422.82元，补充公用经费5131863元）。

6.2政策措施

一是学校引入ISO9001管理体系，修订完善《c管理制度汇编》，实现学校管管理规范化、精细化。

二是学校进一步规范人事管理，完善人事管理相关制度，尤其是建立健全教职工动态管理制度，及时更新人员信息，在一定范围内公开空编数量及相关情况，严防“吃空饷”问题发生，切实接受群众监督。同时实行责任追究制，落实“谁主管、谁负责”的原则。

7.特色创新

7.1完善技能大赛制度，提升学校内涵发展品质

职业院校技能大赛是检验学校教育质量水平的有效形式和重要抓手。一直以来，学校高度重视学生的专业技能训练和技能大赛工作，将技能大赛工作视为我校全面实施人才培养战略、提升师生技能水平、提高学校办学影响力的一条重要途径。

实践中，学校建立了技能大赛常态工作制度和激励机制。每年12月第一周举办校内全体学生职业技能大赛活动，根据职业岗位技能和人才培养目标的要求，研究、设计、制订技能比赛项目，以岗位标准和国赛规则为评分参照，邀请企业专家组建大赛评审组，真正使技能大赛成为学生成长成才的重要平台。

目前，学校已打造成了“学年有大赛、季度有小赛、月月有竞赛、班级有评比、内容全覆盖”的竞赛体系，形成了“不怕吃苦、勇于竞争、开拓创新”的赛事文化，构建了一整套具有中职特点、科工特色的技能大赛选拔模式，为推动学校内涵式发展起到了积极作用。

2018年，学校代表河南省出战全国职业院校技能大赛，共夺得奖牌3金1银，连续第三年被授予“大赛杰出贡献奖”荣誉称号。2018年5月31日至6月2日，学校首次承办2018年全国职业院校技能大赛中职组“分布式光伏系统的装调与运维”赛项，这也是河南省中职学校首次承接国赛任务，获得圆满成功。

7.2创新校企合作模式，提供内涵发展持续动力

学校信息技术专业与精华教育科技有限公司、服装专业与河南省千顺实业有限公司、美术设计与制作专业与汝州市宣和坊有限公司继续开展现代学徒制培养工作，师生分批进驻企业，以学徒身份参与企业项目，以师傅带徒弟的模式，通过“做中学”、“学中做”，开展项目实践学习。通过突出项目的针对性和实效性，真正实现 “专业设置与市场需求零距离”、“真教实练与上岗工作零适应期”的教学目标，效果显著。近年来，学校学徒制培养学生深受用人企业亲睐，在校学生被知名企业预定的情况已成常态。

2017年11月16日，河南省职业教育攻坚二期工程推进会在河南省政府顺利召开，我校代表全省中职学校在大会上作报告，介绍校企合作、技能大赛先进经验。

7.3推行“三线三课”德育模式，助推内涵发展实效

学校“三线三课”德育模式依据中职学生的生理和心理特点，依托“三课”（即校本课程：文明礼仪、心理健康和职业生涯规划课），通过“三线”（学科教学的德育主阵地、第二课堂和社团活动的德育体验、实习实训中公民意识和职业素养的培养），培养学生良好的行为习惯，提高学生的社会适应性和抗挫能力，引导学生对自己的职业生涯乃至一生进行合理规划。学校每月确定一个主题，开展班级文化建设月、宿舍文化节、仪容仪表示范月、体育文化节、主题班会观摩月、社团文化节等主题文化建设活动，提高了学生的综合素养，构建了文明、和谐的行为文化。

8.主要问题和改进措施

8.1校园面积和空间拓展困难。目前我校的校舍、实训场地、运动场所等最基础的办学条件与在校生规模严重失调，办学空间成为一直以来制约我校办学规模发展最关键的硬伤和瓶颈。

8.2学校各专业间的发展还存在不平衡的情况，骨干专业服装专业的办学规模及效益有待提高；机电专业与省内同类学校相比，专业优势还不够明显，还没有形成自己的品牌。

措施：借助郑州市职业学校拟重点专业建设的契机，加大机械制造技术、美容美发与形象设计专业、电子商务等专业的建设和推进，力推个专业开展校企合作、产教融合、工学交替模式，提高人才的实用性和创造力。

8.3 2.5+0.5学制需要进一步加大力度。

措施：服装设计与工艺专业与河南千顺的、室内设计专业与宣和坊汝瓷、计算机网络与精华教育科技有限公司的校成功的企合作为契机，加强经验总结与分享，逐步辐射到学校各个专业。

 

 

 

2019年3月