汉字听写大赛

汉字听写大赛

数学手抄报评比

数学手抄报评比

英语300句默写

多行并举掀起科工文化课学习浪潮

连日来，c的文化课老师们可谓是忙活的不可开交，除了日常繁重的课堂教学任务外，他们还要考虑如何布置本学期的中段考试。与以往不同，此次中段测验一改过去考试加练习的传统模式，切实以提升学生综合素质为出发点，以提高学生学习积极性为目的，以主题活动为依托，先后举行了“语文汉字听写大赛”、“数学手抄报展评”、“英语300句背诵”，将同学们在活动中的表现纳入中段成绩，掀起了一股校内文化课学习的浪潮。

近年来，c确立了文化引领学校内涵发展的强校之路，将文化建设作为学校科学发展的核心动力，树立了以“为师生的终身发展奠基”为统领的学校核心价值观体系。确立了“品质、内涵、专长、创造”的培养目标。力争在教授学生具备一定专业知识和技能的同时，将文化基础课教育深入贯彻到教育教学当中，努力使学生成为专业技术突出、身心素质过硬，具备一定的文化知识和文学素养，且具有一定国际视野和本土情怀意识的新时期优秀职校生。

在汉字听写现场，同学们利用早自习的时间，在班主任老师的带领下，开始了紧张较量。面对着嘴上熟悉、笔上陌生的词句，同学们不敢有半点“轻敌”之意。当念到“赑屃”一词时，12级学前教育2班的全体同学们，顿时集体抬起了脑袋，紧皱眉头、冥思苦想，10秒、20秒过去了，依然没有同学动笔。突然，从寂静的教室中央传出一声会意的“哦”字，一下子吸引了全班同学的注意，纷纷将将羡慕、佩服的目光投向这位“汉字达人”；在数学手抄报的展评现场，各班同学踊跃参赛，从资料查询到设计版面，再到勾画图案，同学们或单独构思，或团结协作，在各自的作品上尽情挥洒。内容上涉及有数学常识、有专业知识，更有诙谐幽默的数学漫画故事，精美的设计外加丰富的内容，引来了全校师生的广泛关注，一些平时对数学不感兴趣的学生也久久驻足观赏；英语300句背诵活动则根据学校四个专业部学生的专业特点，结合日常生活用语，编写出最常见的300条短句，提供给学生记忆。在活动现场，师生一对一提问，老师说出中文，学生翻译成英文，全校2000多名学生，一个都不能少。

活动中，学生们纷纷表示这样的测试形式很灵活、立意很鲜明，效果也很不错，即达到了知识传授的目的，又引发了大家对文化课学习的兴趣，在过程中体验到了学习的乐趣，加深了对学科的了解，体会到了文化课知识在实际应用中的作用，是一次难得的实践体验，希望以后这样的活动能定期举行。

据了解，汉字听写大赛目前仍在持续进行中。下一阶段，比赛将进入到复赛和决赛两个个环节。让我们拭目以待，敬候科工“汉字英雄”的诞生。