《教师如何开展校本研究》

精彩之处引来阵阵掌声

科工学校校本培训会 问诊教师专业成长难题

日前，c校本培训活动在学校多功能汇报厅举行。校教科室主任邢大伟带来的《教师如何开展校本研究》专题汇报，作为系列讲座的开篇之作，正式拉开了学期末校本培训的序幕。

讲座中，邢大伟主任首先从校本教研的内涵、作用、价值和当前教师在校本研究中存在的误区与问题，以及如何开展校本研究等老师们切实关心和困惑的问题入手，全面系统的为全体教职员工进行了一场针对性、实效性强的专题讲座。根据当前国家教育形式，对教师专业发展给予了详细分析，倡导广大教师树立终身学习的立业观念，鼓励老师们尽早完成由经验型教师到专家型教师的转变，希望每一位老师都成为一面教育的旗帜，为学校实现跨越式发展提供强大的动力。

近年来，c确立了以科研课题引领学校内涵发展的办学之路，始终坚持“以科研课题为抓手，全面促进学校内涵发展”的科研工作思路。2011年以来学校开展了《新形势下中等职业学校内涵发展实践研究》的课题研究，将日常教育教学工作和课题研究结合起来，从办学模式、教学模式和德育模式构建等三个方面展开研究，计划用2—3年时间，构建充满活力、自主发展的办学模式；打造针对性强、适应学生需要的课堂教学模式；构建符合学生生理和心理特征的、注重学生生命体验的德育模式。

在研究实践中，学校始终坚持以校本研修为核心，以重点课题研究为主线，以课堂教学为阵地，积极开展以中职学校内涵发展为主线的课题研究、校本教研、案例写作、理论学习等为重点的教科研活动。多次邀请市教科所领导和专家及中央教科所程方平博士、河南师范大学研究生导师金旭泽、宋晔等教授到学校指导、举办讲座，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，较好地发挥了教育科研的先导作用和服务功能。目前学校校级领导、名师、各级骨干教师、学科带头人都分别主持有课题，百分之九十以上的参与者都是一线任课教师和班主任，形成了全员参与、立足实践搞科研的良好氛围。

在随后培训中，邢大伟主任又针对如何确定研究课题、如何撰写开题论证报告、如何有效实施研究计划，以及如何撰写研究成果等具体问题进行了规范化培训。培训会全场历时三个小时，受到了全体参会老师的一致好评。