行业专家引领专业提升

行业专家引领专业提升

认真观察蒙氏教学法的实际应用

认真观察蒙氏教学法的实际应用

开展短期实训 科工学校缩短专业与行业距离

为进一步提高在校学生的实践操作能力，体验真实的用工环境，增强职业认同感。14日下午，c学前教育专业二年级学生，在专任课老师的带领下，分批来到学校附近某幼儿教育机构，体验学习“蒙台梭利教学法”在真实环境下的实际操作情况。

蒙台梭利教学法是由意大利教育家玛莉亚•蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。2010年，学校将蒙氏教学法引入到校本课程的教学体系中，培养学生成为有持续发展潜力的幼儿教师。

在教育机构负责人的热情接待下，同学们分成小组，进入蒙氏教学法的教学区，近距离的感受理论知识在实际应用中的各种表现。过程中，同学们仔细的观察孩子们在自主探究过程中的表现，认真学习幼儿老师如何运用蒙氏教学法开展教学引导，对每一个教学环节和孩子做出的反应都进行了详细记录，期间还不时与孩子们进行亲切互动，整个流程轻松和谐。在随后的集中反思中，同学们纷纷将自己在观察中引发的思考，与教育机构的负责人进行了探讨，在行业专家的引领下，各自的困惑与疑问得到了有效的化解。

张蕊蕊同学告诉记者，通过这种短训方式，让学生对蒙氏教育的教学理念、教法、教具都有了一个比较直观的感受，原先对理论知识有一些模糊的地方，也在实际的观察当中得到了答案，与此同时聆听到了行业专家对相关知识的讲解，对蒙氏教育有了更加深刻的认识，真可谓是受益匪浅。

在谈到此次活动的目的时，学校学前教育专业部主任张巧英回答记者，一直以来，学校在注重理论知识传授的同时，牢牢抓住职业教育工学结合的培养模式，不断探索校企合作新路子，在保证学生第三年的毕业顶岗实习质量的基础上，充分强调两年在校期间的教学过程实践，严格贯彻“做中学”、“学中做”的培养模式，积极开展与用人单位的短期合作。在专业教师和社会力量的共同参与下，为在校生提供更为广阔的实习实训空间，让同学们在真实的实训环境中带着真实的工作任务，通过全程参与真实的工作过程得到真实的工作结果，从而实现学生专业能力、技法能力和社会能力的提升，从而缩短专业与产业、企业、岗位对接的时间，为学生走出校门走向社会奠定坚实有效的基础。