工作室成员讨论新学年发展计划

拉开读书接力活动的序幕

内涵建设注入中职德育名师工作室发展脉络

“中国文人自古就有“我注六经”的说法。“我注六经”就是我在阅读经典的时候，想到自己的经历，用自己的卓越注释经典，或者在以后的日子里运用经典，让自己的行动证明，自己配得上这样的书籍。因此，读书与反思始终是永葆教育工作者事业长青的不竭动力”。

这段谈话，是郑州中职德育名师工作室主持人李迪老师面向全体工作室成员说得一句肺腑之言。

日前，郑州中职德育名师工作室召开新学期研讨会，工作室全体成员齐集c，在工作室主持人李迪老师的带领下，详细了解了2013年中职德育名师工作室的工作开展计划。

2012年，郑州市教育局按照我市教育改革发展的实际需要，依照当前大力发展提升教育人才培养计划，建设了市级名师工作室100个，希望通过名师工作室的运行，在教育教学实践和教科研活动中加强学习型、研究型、专家型名师的培养，努力实现梯级攀升。同年3月，郑州市名师工作室——李迪“中职德育”工作室在c挂牌起航，自此我市职业教育模式下的德育研究终于拥有了属于自己的一线“战斗堡垒”。

一年来，工作室成员在主持人李迪的带领下，立足学科实际和中职德育管理的现状，面向全市德育课教学和德育管理，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，并发挥示范、引领、带动作用，构建了学习型共同体，建立了优秀教师培养长效机制，促进了德育教师和班主任整体素质和业务水平的持续提升，为中职德育发展提供了理论与实践并重的科学依据。

2013年是郑州教育转型发展、内涵发展纵深推进之年，也是学校实施“三年发展规划”的关键之年。在教育主管部门的坚强领导下，郑州中职德育名师工作室也迎来了更加艰巨的挑战。会议上，主持人李迪老师向全体工作室成员宣读了2013年工作室发展计划。计划内容继续以郑州市名师工作室文件精神为指针，本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”的宗旨，坚持以“提高中职德育效果”为核心追求，持续以c“活力课堂”和“三线三课”德育管理模式研究为主要载体开展活动，关注教育前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。

具体通过系统学习中职德育教材及相关书籍，发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识，并以课例研究为主要研究方式，探索其适合拓展的教材内容，聚焦课堂教学，把教材和学生实际问题有机整合，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，互相帮助总结和提炼教学风格和特色，从而把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育教学研究工作，为中职德育教育服务。

随后，工作室成员开始了以“读书接力”为主要形式的头脑风暴。在大家一片热烈的读书心得交流声中，郑州中职德育名师工作室正式吹响了新学年扬帆起航的号角。