课题研究工作推进会现场

与会成员认真聆听穆校长讲话

10月14日，c科研课题推进会举行，会议认真总结了前一阶段课题研究的进展情况，就出现的问题进行了分析讨论，并针对下一阶段课题工作开展的内容和方向进行了部署。学校中层以上干部及各专业部主任参加会议。

为进一步深入开展中等职业学校办学模式研究、教育教学模式研究、德育教育研究，探索具有中等职业教育特点和科工学校自身特色的办学模式和教育教学模式，推动学校内涵发展。2011年2月，学校班子结合当前职业教育环境与学校发展实际，确立了以科研课题带动学校整体办学水平提高的发展方向。2011年4月，学校与郑州市教科所合作开展了《新形势下中等职业学校内涵发展实践研究》的课题研究。同年6月该课题被列为郑州市重点课题。

近年来，学校始终坚持职业学校的教育功能，在实际工作中开展了不少与立项课题研究领域有关的工作，例如三线三课德育教育、送教进企、引企入校等多角度校企合作、学分制改革试点及选修课探索实践等。但工作还处于探索阶段，未形成系统的理论体系，不能更大的发挥出应有的作用。2011年初，学校与郑州市教科所合作开展了《新形势下中等职业学校内涵发展实践研究》的课题研究。该课题经过前期论证，多次召开专家论证会，最终6月份该课题被列为郑州市重点课题，包括《产、教、研、学、管理、经营、创收七位一体的办学模式研究》、《以“三线三课”为载体的中职学校德育模式研究》和《以构建活力课堂为特征的课堂教学模式研究》三个子课题，其中子课题《三线三课德育模式研究》省教育厅立项为河南省职业教育教学改革项目。计划到2013年，基本完成以上课题的研究工作，并将学校教育教学工作统一于该课题研究之下，以课题研究推动学校的内涵提升。目前该课题的研究工作已经全面展开，三个课题组已经成立并相继开题。由于本课题涉及到职业学校发展的多个领域，覆盖面比较广，下一步需要全体教师的广泛参与，将进入三级子课题的立项申报阶段。

推进会上，穆书涛校长强调，内涵发展是相对于硬件建设、规模扩展来讲的一种追求质量提升的发展。提升学校的办学质量，就是提升“软实力”，要把注意力集中在办学水平的不断提高上、管理工作的精雕细琢上、特色品牌的打造上、教育教学的改革与创新上，这样才能真正走上可持续发展的轨道。

(图/文 田光)