授课现场

全体教师认真听讲

深入讲解《职业学校双师型教师队伍的现状与发展》

“科工讲堂”再开课 专家引领收获多

10月10日，c“科工讲堂”四期开讲。作为本学期的首场讲堂，学校特别邀请到郑州市教育局副局长、教育史博士葛飞，就当前职业学校“双师型”队伍建设的有关问题，做深入讲解。

上学期开始，学校班子结合当前职业教育环境与学校发展实际，确立了以科研课题带动学校办学水平全面提升的办学思路。由市教育局教科所和科工学校共同开展“新形势下中等职业教育内涵发展办学模式研究”的课题。并在其整体框架下，具体通过对：以“三线三课”为抓手的德育教育体系研究；“七位一体”的办学模式研究；构建以“活力课堂”为载体的教学模式研究，三个子课题的研究，着力打造具有科工特色的教育教学体系，积极调动全校教员的工作热情，深度开发校本研修，提高学校整体教科研水平，带动学校整体工作的全面发展。“科工讲堂”也正是在这样的环境下孕育而生。发挥讲堂的专家引领作用，让专业人士参与到科研课题当中，激发师生的共鸣，引导老师们关注和参与教育行动研究，引导大家进行教学反思，并逐步养成读书、反思、写作的习惯，在全校形成浓厚的学习和研究氛围，从而使实践行动具有明确的科学性和目的性，促进教师的经验积累和专业知识体系的建构创新，帮助老师们在专业发展的道路上走的更远。

讲堂上，葛局长从“双师型”教师队伍建设的问题提出入手，带领大家深入了解到所谓“双师型”教师概念的起源、发展、成因与内涵，通过对职业教育的目的、本质属性、教学原则、发展趋势以及知识经济和现代化社会发展的要求几个方面做出分析，最终引出了职业学校“双师型”教师队伍建设的必然性。随后，根据问题的需要，着重向大家分析了“双师型”教师队伍建设的方法途径，重点指出在问题的解决过程中，切忌贪急过快，避免“一刀切”的盲从态度，依托专业搞培养，依托专业搞建设，遵从专业发展规律，正确把握专业建设、改革与发展的方向。席间，葛局长清晰透彻，轻松风趣的演讲风格，不时引起场下阵阵掌声。在一片轻松和谐的氛围中，让在座的每一位聆听者都对当前职业学校“双师型”教师建设的前景与背景有了更加深入的了解。

讲座结束后，老师们纷纷表示，“科工讲堂”不仅开阔了自己的眼界，为今后教育教学工作提供了强有力的理论支撑，同时感到能与教育科研的前沿动态这样近距离接触，与专家学者面对面的直接对话，有力的端正了对科研课题研究的正确态度，对学校下一阶段的工作开展贡献自身的力量增强了信心。

（图/文 田光）