c质量年度报告（2020年）

1.学校情况

1.1学校概况

c以机电、服装、计算机、学前教育等专业为主，郑州市教育局直属的的公办国家级重点中等专业学校。学校创建于1985年，占地23760平方米，建筑面积近25795平方米，总资产108623851元。教职工160人，在校生3030人。学校实行部级制管理模式，共有机械电子部、纺织服装部、学前教育部、信息技术部四个专业部。共开设21个中专层次专业和5个“3+2”大专层次专业。学校坚持“特色内涵发展”办学思路，以提升教育质量为中心，以技能大赛为抓手，以校企合作为平台，以推行现代学徒制人才培养模式为突破口，走出了一条抓质量、抓内涵的特色办学之路，学校各项工作受到了省、市教育主管部门肯定及社会各界的好评，办学效果显著。

2020年，学校各项工作受到上级部门的肯定与表彰，成功入选沪豫合作试点学校、企业新型学徒制合作学校、全国职业院校技能大赛改革试点赛中职组集训基地，先后荣获郑州市无烟单位、郑州市教育系统抗击新冠肺炎疫情先进党支部等荣誉。

8月24日河南省教育厅召开全省教育系统疫情防控工作电视电话会议，我校在会议上做了经验交流发言。

学校各专业学生在参加的各级各类技能竞赛中发挥出色，屡创佳绩，2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛中，获得2金1银。

1.2 学生情况

1.2.1招生情况

我校2020年共招生1078人，其中“3+2”大专239人，普通中专839人。连续多年在校生人数稳定在3000人以上。

1.2.2学生毕业情况

2019年毕业生人数1064人, 2020年毕业生人数990人。

1.2.3学生结构

全校学生共计3030人，其中三年制中职2355人，3+2五年制高职675人。

1.3教师队伍

项目	2019年	2020年	增长数	增长率
专任教师人数	139	141	2	1.4%
生师比	18.1:1	18.1:1	-	0.9%
本科及以上学历专任教师人数	137	137	0	0%
硕士以上学历专任教师人数	19	19	0	0%
高级职称专任教师人数	36	36	0	0%
“双师型”教师人数	54	54	0	0%
兼职教师人数	29	29	0	0%

1.4设施设备

学校教学仪器设备总值为：78186781.83元（包括通用设备原值27967773.07元，净值10891160.89元；专用设备原值50219008.76元，净值23800745.86元），总工位1223个,2020年在校学生数为3030个，生均工位0.4个。其中2020年新增校内实训设备资产总值11500572元，新增工位349个，减少工位40个。

1.4.1学前专业部新增设备值639800元，分别包括：航空服务模拟舱投资38000元，新增大赛设备1台；电钢教室进行了升级改造，投资438000元，新增古筝等163800（新增供工位30个）。

1.4.2信息专业部新增设备值398400元，分别包括两个新建机房（新增工位120个）。

1.4.3服装专业部新增设备值1597100元，分别包括：VR服饰文化虚拟仿真系统实训室工程项目1期901700元（新增工位40个），VR服饰文化虚拟仿真系统工程项目2期196500元，“仙女织”非遗传承手工实训室工程项目233400元（新增工位40个），服装表演实训室工程项目265500元（新增工位20个）。

1.4.4机械电子专业部新增设备值4270060元，分别包括：新建电机与PLC实训室项目1297800元（新增工位40个），新建工业机器人操作与运维实训室项目898900元（新增工位20个），机械加工中心设备升级建设项目397980元（新增工位8个），工业机器人离线编程与仿真实训室建设项目381980元（新增工位51个），工业机器人1+X操作与运维设备963900元，制冷实训室建设项目195500元。

1.4.5 其他项目4735320元，分别包括：智慧黑板项目1495000元，笔记本电脑23台154000元，新增国赛电脑80台484800元。中心机房设备项目1388400元，数字化校园设备376000元，机房设备201120元，虚拟现实设计平台636000。

1.4.6 2020年报废设备资产数为2224982元。取消工位40个。

2.学生发展

2.1学生素质

学校肩负着立德树人，教书育人的重大使命，学校以德育工作为抓手，以社会主义核心价值观内容作为德育序列化建设的指导，做到“专业有重点，每月有主题”，形成覆盖全年的主题文化月活动；学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足思政课程，在校生犯罪率为零。

学校强化学生教育常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达97.5%；学校按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升，学生专业技能考核合格率达98.7%以上；学校重视体育卫生工作，开齐、开足体育课，坚持做好“两操一活动”，积极开展学生体质健康教育工作，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达98.5%；学校规范学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。

文化课合格率：  

2019年考试 2012人，合格率 98.5%

2020年考试 2120人，合格率 97.5%

专业技能合格率：

2019年参评2011人，合格率 97.4%

2020年参评2120人，合格率98.7%

体质测评合格率：

2019年 2011 人, 达标率 98.7%

2020年 2120人, 达标率98.5%

毕业率：      

2019年毕业1064人，毕业率 100%

2020年毕业990人，毕业率 100%  

2.2在校体验

学校紧紧围绕教育教学开展工作，从教师业务能力提升、教学改革、双师型教师队伍建设、师德师风等方面狠下功夫，开展“活力课堂”教学模式改革，提升课堂教学的有效性，得到了学生的一致好评。在理论学习方面，采用小步子、小台阶、慢节奏、理论结合实际的教学方法，学生对理论学习的满意度达到93.3%；在专业学习方面，以社会人才需求为依据，加强专业课课程优化与改革，与社会先进技术和理念加强衔接，学生满意度达94.6%。学校每年定期召开学生代表座谈会两次、学生评教2次，通过座谈、评教，及时发现学生的需求和期盼，最大限度满足教育教学各方面的需要。

学校注重校园文化建设，校园布局紧凑，环境整洁卫生，充分发挥环境育人作用。坚持开展主题月教育活动，丰富学生的日常生活，提高学生的审美情趣。学校重视和支持学生社团建设发展，2020年拨付有6万元的活动经费，购置活动道具、服装等设施，确保社团活动正常开展。目前，学校有42个学生社团，并配备专门的指导教师，在各项比赛和文体活动中发挥了主力军作用，活动效果明显。学校紧紧围绕“严抓疫情防控、守护师生健康、创平安和谐校园”为中心，开展学生在校安全工作，重视学生在校期间的各种体验，通过采用学生代表座谈和网上评价等多种形式进行综合调查评估，经统计，学生生活满意度86%，校园安全满意度92%，学生对校园文化与社团活动的满意度95%。

学校高度重视实习实训工作，专门成立了工作领导小组，确立了校领导统筹指挥，实训处、各专业部和班主任层层落实的工作模式。在2020年春节期间，按照疫情防控要求，对所有实习生在岗的详细情况进行逐人摸排，并做好学生在实习期间的安全、卫生防疫教育等，同时利用钉钉网课对学生进行就业指导讲座，学生实习实训满意度达到95.1%，毕业生对学校满意度也达到96.8%。

2.3资助情况

学校建立了学生资助工作的相关管理制度，成立了专项管理小组，由专人负责，及时高效地全面落实资助工作。学校严格按照学籍管理，严格发放程序，严格资金管理，严格申请程序，实行阳光操作。班主任及时主动的与家长、学生沟通，传达到位，及时发放资助金。

2020年春季学期，我校享受免学费人数2795人，免学费金额为2603400元，其中国家助学金人数为479人，助学金金额为479000元，建档立卡学生为69人。2020年秋季学期，免学费人数为2885人，免学费金额为2679950元，其中国家助学金人数442人，助学金金额442000元，建档立卡73人。2020年国家奖学金获得学生数为5人，分别是19服装班薛贺元 ，19音乐班李宁，19幼1班李春，19计网2班刘栋丽，19诚运2班陈思珂，国家奖学金金额为每生6000元，共计30000元。

2.4就业质量

2.5职业发展

近几年，用人单位越来越重视员工的学习能力、岗位适应能力、迁移能力及创新创业能力。为了让我校毕业生能在竞争激烈的人才市场上脱颖而出，并且具备较强的职业岗位迁移和可持续发展能力，具备“一人多岗、一岗多能”的能力。学校每周一下午开设几十门的选修课让学生挑选，同时鼓励学生自己组织和管理多种社团活动，我们还定期开设企业专家进校园的讲座，培养学生商业素养，影响学生的价值观和人生视野。

同时，在学习能力和岗位适应能力方面，学校通过深入校企合作，请企业专家进课堂，同时尝试在服装、计算机、美术设计等专业开展工学交替等形式的深度产教融合，从岗位要求出发，规划专业课程，坚持专业课程必须和行业企业共同建设的原则。在学生创新创业教育方面，除了二年级的就业指导课程里专门增设创业课程模块外，在晚自习时间开设《职业健康安全》课程，同时还邀请郑州市人社局下属的创业培训讲师团队进校园，给学生们讲比较实用的创业技巧及国家相关政策。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

继续完善服装、机电、信息、学前教育四大类专业群。2020年，重点结合国家新型产业发展和地方产业结构调整和升级，机电部以机械制造技术专业牵头，重点发展机械制造和工业机器人应用专业，为提升现代制造的现代化和智能化培养高素质应用型中等技术人才；信息部把“电子商务专业”作为重点发展专业；学前教育部将“音乐”、“美术”专业建设成为学校普职融通实验项目的特色专业；服装部拓展服务型专业群建设，增设“美容美体”专业，同时借助服装设计与工艺专业入选河南省高水平专业建设项目为契机，实验实训室进行全面升级改造；机械制造技术与服装设计与工艺专业接受了郑州市职业教育品牌示范专业的验收。

3.2教育教学改革

3.2.1公共基础课改革

依据教育部专业教学标准要求，坚持“立德树人”,推进“五育并举”，公共基础课开设全面，课时足额。学校将公共艺术、历史、安全教育、心理健康、环保、工匠精神等课程普及到所有专业，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。

3.2.2 专业设置

目前学校开设的有纺织服装、学前教育、机械电子、信息技术等四大类，19个专业，近年来，结合地方产业结构调整和升级改造对人才需求的变化，增设了电子商务、楼宇智能自动化、工业机器人、航空服务、美容美体等专业，同时对陈旧专业的培养方向进行了调整，电子电器、制冷与空调专业从传统的家电维修过渡到工业机器人、光伏工程技术及应用方向，把人工智能类专业逐步取代传统专业。结合郑州航空港经济综合实验区被国家确定为首个国家级航空港经济综合实验区，是集航空、高铁、城际铁路、地铁、高速公路于一体的综合枢纽，学校加大对电子商务和航空服务、城市轨道交通类专业建设，为地方经济发展需求培养人才。

  3.2.3师资队伍建设

  师资队伍建设是学校常抓不懈的一项任务，针对教师队伍建设，学校从以下四个方面入手：一是鼓励教师学历提升；二是加强教师业务理论学习，提升教学理论水平；三是专业课教师下企业挂职锻炼，鼓励教师参加“双师型”教师资格认定，提升专业课教师专业能力；四是开展教师信息化教学能力培训，提升教师信息化教学的运用，鼓励青年教师参加信息化教学类竞赛。

   3.2.4 课程建设改革

课程建设是专业发展的核心内容，是适应专业与产业衔接的桥梁，因此，加强课程建设是非常有必要的。学校结合产教融合，校企合作，使课程建设得到进一步的加强，逐步实现课程内容与岗位标准的对接，优化课程内容，采用项目式、模块化、主题式教学模式教学，实现教育目的，学校先后在服装设计与制作、平面设计、人物形象设计等专业作为第一梯队教学改革试点专业，机械制造技术、计算机网络、室内设计、美容美体、电子商务、航空服务等专业作为第二梯队教学改革专业，在校企合作、产教融合方面取得了一定成效，大胆尝试工学交替、见习、跟岗教学等工作，突破专业发展的瓶颈，寻找专业发展的新活力点。

   3.2.5 人才培养模式改革

   以习近平新时代中国特色社会主义思想作指导，加强思想政治建设，全面贯彻执行中职学校以“立德树人”为根本任务的培养目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校鼓励各专业部充分发挥产教融合、校企合作，开展了工学交替、见习、跟岗等活动，全面推动2.5+0.5学制人才培养模式实施，修订了各专业人才培养方案，完善课程体系，细化实施性教学计划，加快校内外实训实习基地建设，全面提升人才培养质量。

   3.2.6 信息化教学、教学资源库建设

  学校依托学校数字化校园建设项目，不断完善和更新信息化教学设备、软件，补充教学资源等。鼓励教师利用互联网、教学资源平台开展授课、考试；学校每年举行教师信息化说课比赛，微课制作比赛等；教师自行制作课件、微视频、课堂实录等，不断补充信息化资源；同时与企业联合开发一些先进的信息化教学资源辅助教学，效果明显。

3.2.7 教材选用

公共基础课、专业基础课、专业核心课的选取，以教育主管部门公布的教材选用目录上的国家规划教材为主，另外结合学校、专业和学生实际，学校组织专业知识扎实，专业基本功强的教师联合企业，开发项目式、模块化校本教材作为辅助教学；教材的选用原则：以国规教材为纲，教研组长牵头，组织任课教师选用教材出版社和版本，并论证，部主任首次审核，教务处组织骨干教师终审确定学生使用教材。

3.3 教师培养培训

学校高度重视教师的成长，制定了《c青蓝工程教师培养计划》，稳步推进教师学历提升、专业成长、专业理论水平提高等。2020年6位教师参加了骨干教师国家级培训，2位教师参加了河南省中等职业学校“双师型”教师培训；9位教师参加了河南省中等职业学校骨干教师培训；27位教师参加了各专业的零星专业培训；105人赴信阳、卢氏参加了教师能力提升培训。为加强“双师型”教师队伍建设，选派12名教师下企业挂职锻炼。

3.4 规范管理情况

3.4.1组建专家队伍，全面参与学校事务管理

学校成立了由企业、学校负责人、企业技术专家和学校专业带头人组成的专业建设委员会、教学工作委员会、校企合作指导委员会，依据各委员会的《章程》开展工作，形成规范的规章制度和管理办法，建立校企合作、工学结合运行长效机制。2020年12月，学校针对4个专业召开了专业建设研讨会，邀请高校、企业、行业专家为专业发展问诊把脉，修订专业人才培养方案。

3.4.2依托督导委员会，开展监控评价工作。

学校以通过ISO9001国际质量管理体系认证的科工教育质量监控体系为依据，完善教学管理“三二二”教学监控制度，坚持“三课”（新入职教师的汇报课、青年教师的达标课和骨干教师的示范课）、“两评”（教师教案展评、学生作业评改展评）、“两赛”（青年教师基本功大赛、全员化学生技能大赛）制度等制度。通过学校督导委员会监控指导学校各项工作的正常运行。

3.4.3加强数字化校园建设

深入推进学校信息化建设，学校从以下三个方面打造数字化校园，一是利用信息化手段进行防疫工作，加强人员管控和体温测量，并做好信息的统计工作；二是结合人脸识别技术完善办公、教务、政教等子系统，做好系统对接；三是厘清管理职责，充实教学资源，继续推进教学资源库建设。

3.4.4落实安全管理，打造平安校园

学校从以下六个方面打造平安校园，一是学校监控设施完备，应急处置设备齐全，保安、宿管人员专职负责。二是安全教育、应急疏散演练常态化、规范化，培养师生安全意识，掌握生存技能。三是认真落实校园巡逻队及夜班值班制度，能够做到分工明确、责任到人，通过加强隐患排查整改，有效杜绝了各类违法事件和安全事故的发生，维护了学校正常秩序。四是认真开展“六员进校园”活动。学校继续与治安管理大队、消防大队、食药局、团市委青少年服务中心等部门密切合作，形成合力打造平安校园。五是后勤部门严把食堂卫生关，对食品的采购、加工定期监督检查，确保师生饮食安全。六是规范三年级顶岗实习学生的管理工作。学校配备有专职工作人员，专门负责学生社会实践、实习就业的组织、管理等工作。在统筹安排整体工作、完善有关规章制度的同时，充分了解就业形势、就业政策，做好对实习生的跟踪调查，走访用人单位、邀请用人单位为人才培养献计献策。

3.4.5落实防疫工作，保证师生健康

3.4.5.1全面安排部署，压实岗位职责

学校成立疫情防控工作专班，校长为第一责任人，其他校级领导实行“一岗双责”，既要抓好分管工作范围内的业务工作，也要负责分管工作范围内的防疫工作。通过制定并严格执行《学校新冠肺炎疫情防控工作应急预案》、《疫情期间学校日常管理制度》等各类方案预案，明确了疫情防控工作的组织领导、工作职责、具体措施和工作要求，全体教职工保持电话24小时畅通，随时待命，坚决防止疫情向校园蔓延。

3.4.5.2细化防疫管理，落实防疫制度

学校从以下六个方面落实防疫制度，一是学校认真落实《关于加强学校应急物资储备的通知》要求，根据师生规模、班级、人数等，提前储备足量的个人防护用品、消毒液和体温枪。二是严格执行师生出入校门佩戴口罩及测量体温的规定，落实师生工作日晨、午检，节假日钉钉健康打卡制度，对全体师生健康状况、动向及时跟进了解，严密监测，严格筛查。三是坚持实行消杀制度。安装紫光灯每天夜间对食堂、教室进行全面消杀。四是严格把好食品验收关。不采购使用冷链食品，对其他采购的食品索取营业执照、卫生许可证、生产许可证和质量检验报告，进出货手续齐全。五是落实学校突发公共卫生事件应急预案，完成多次演练工作；通过完善预警平台，精准掌握每一名教职员工、学生情况，尤其对重点人员管控坚决到位。开学前完成多次演练工作。六是开展防疫知识宣传培训。学校通过工作群、公众号，及时通报疫情信息，转发上级文件要求，回应师生和家长关切，开展形式多样的健康教育工作；开展思想政治教育，充分认识疫情的严峻性和复杂性；开展疫情防控宣传，邀请医院专家开展讲座。

3.4.6狠抓日常常规，落实学生管理

学校坚持把学生管理、学生教育、学生服务、学生安全结合起来，坚持抓常规、抓细节、抓养成，保证学生学习生活秩序安全稳定。学校从以下四个方面落实学生管理，一是认真做好学生教育工作。新生入学后，开展入学教育活动，落实纪律教育、法制教育、专业引领、职业生涯规划教育等，增强入学教育工作的针对性和实效性。二是加强心理健康教育。通过学生团体辅导、集体讲座等多种形式，普及心理健康知识，做好学生心理疏导工作，提升学生心理健康意识。三是抓好学生安全工作。政教处、团委、专业部、班主任，齐心协力，群防群治，共同做好学生安全工作。四是做好重点部位、重点时段的防控工作。加大矛盾排查和值班巡查力度，防止各类事件发生。

3.5 德育工作情况

坚持立德树人，深入贯彻落实社会主义核心价值观，以务实严谨的态度，稳步抓好学校德育工作，抓好班主任队伍建设，严抓学生日常管理，优化育人环境，以感恩教育、工匠精神、红色基因教育、行为习惯养成教育为核心内容，通过主题教育活动、新生入学教育、军训、文明风采活动、法制讲座、科普讲座等多种途径，促进学生养成良好行为习惯，提高学生综合职业素养，全面推进学校德育工作走上新的台阶。

以课堂为主阵地，规范开设德育课程。学校严格按照《中等职业学校德育大纲》要求，学校开设《职业道德与法律》《职业生涯规划》《哲学与人生》《经济政治与社会》等德育必修课程及《心理健康》选修课程，对学生进行思想品德和法治教育。并且，创新德育课程授课模式。以情景剧、辩论赛、团体活动等形式，将理论德育转变为行动德育。

以班主任班级管理为核心，开展文明班级创建。健全班主任岗位职责、班主任考核制度和绩效考核办法、班级综合考核制度、学生奖学金评定等制度。学校以杨美君老师为主持人的市级班主任工作室在市职业教研室的指导下，积极开展工作，对学校班主任日常工作进行示范和引领。在工作室的带领下，张祎老师获得2020年郑州市中等职业学校班主任基本功大赛二等奖。

以安全教育为基石，构建健康平安校园。强化学校校医室软硬件配置，落实疾控应急处置流程及相关机制，做好常见传染病的防控；开展生命教育、心理健康主题教育活动，推进健康学校创建工作。在2020年的新冠疫情防控中，学校全面贯彻落实上级部门的各项决策部署，将疫情防控工作扎实深入落实，确保全校师生平安度过疫情的各个时期。学校积极开展安全教育，举行应急疏散逃生演练，开展安全大检查，通过开展国家安全日、防灾减灾、119 消防、文明交通、禁毒、网络安全等各类主题教育，形成长效机制，促进全校师生树立牢固的安全意识。

以社团活动为依托，促进校园文化建设。学校以社团为依托，开展丰富多彩的思想教育活动和文化体育活动，促进校园阳光文化建设。学校重视和支持学生社团建设发展，2020年拨付有6万元的活动经费，购置活动道具、服装等设施，确保社团活动正常开展。目前，学校有42个学生社团，并配备专门的指导教师，在各项比赛和文体活动中发挥了主力军作用，活动效果明显。

3.6党建情况

3.6.1突出政治引领，思想根基进一步筑牢

一是定期组织中心组学习。突出政治引领，坚持领导带头示范、“关键少数”引领，坚持强化思想理论武装，认真贯彻党中央和省、市、局各级党组织决策部署，制定中心组学习计划细化学习内容，召开中心组学习32次，中心组成员撰写发言材料18份。严肃党内政治生活，强化党员领导干部党性修养提升，校党总支负责人在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想上作表率。

　　二是坚持总支委员会学习制度。推动理论武装工作深入开展，将上级重要决策部署、文件会议内容作为总支委员会学习的主要内容，强化党总支班子成员对政策形势把握、党的理论知识学习，不断提升党总支班子理论水平和工作能力，加强领导班子思想政治建设。截止2020年底，共召开总支委员会议8次，完成学习笔记360篇。进一步推进校党总支理论学习中心组学习制度化、规范化。

　　三是严格执行党支部学习制度。年初制定本年度政治理论学习内容，督促基层党支部合理制定政治理论、党小组、支委会、党员大会和组织生活会，严格执行领导干部上党课、“三会一课”等制度，支委集中学习研讨24次，开展主题党日活动27次、党组织书记上党课15次，巩固开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，到郑州市政协文史馆接受廉政文化教育1次18人参加，到卢氏县开展革命传统教育1次83人参加、到新郑市辛店镇王庄村开展脱贫攻坚精神教育1次75人参加，真正将新时代党的知识、政策法规和专业知识武装头脑、指导实践、推动工作。

四是持续丰富学习平台。积极用好“科工讲堂”“学习强国”等平台，教育引导全体党员干部职工深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想精髓。疫情原因，今年学校共开展科工讲堂活动5期。学习强国平台覆盖全校党员，并于学期末开展了学习强国应知应会测试活动，达到全员参与全员学习。

3.6.2突出规范标准，体制机制建设进一步完善

一是深入开展优秀基层党组织创建工作。围绕学校中心工作，聚焦党支部标准化规范化建设和问题破解，梳理总结运用上年度创建工作经验，推动支部工作持续向好。针对校各党支部建设现状，坚持党总支以上率下，党总支负责人亲自抓党建，对各党支部标准化规范化工作统筹部署，各支部标准化建设有序推进。通过创建党建品牌，不断改进完善管理方法和活动方式，使党建工作富有生机，充满活力。今年，学校行政党支部被郑州市教育局评为疫情防控工作先进基层党组织。

　　二是按时完成支部换届选举。督促指导各基层党支部完成换届选举，进一步选优配强基层支部支委成员，同时督促各基层党支部以提升组织力为着力点，以开展党建示范创建活动为契机加强支部规范化建设，严格落实“三会一课”等党内制度。

　　三是不断健全完善制度。结合工作实际，修订《党支部工作规则》、《“三重一大”决策实施办法》、《理论中心组学习制度》。严格执行《c党政领导干部选拔任用工作条例》、《学校中层管理人员考核办法》、《中层干部专项整治工作台账》等制度，管人、管事、管财、管物的制度机制进一步形成，办学治理机制与治理能力进一步提升。

　　四是坚持贯彻民主集中制。按照党总支工作规则要求，严格执行领导班子分工负责、工作协调制度和领导班子讨论重大问题“一把手”末位表态制度，强化“三重一大”议事决策制度，确保权力在阳光下运行。

五是认真做好发展党员工作。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总体要求，本着积极慎重的发展原则，指导各支部合规有序推进党员发展工作。今年以来，发展入党积极分子3名，发展对象转入预备党员3名。  

3.6.3突出阵地建设，创先争优氛围进一步形成

一是紧抓阵地建设不放手。把思想建设工作作为年度目标管理考核重要内容，与学校精神文明建设紧密结合，同部署、同落实、同检查、同考核。将开展思想教育作为党总支中心组学习、民主生活会、主题党日活动、科工讲堂等重要内容。5月底，召开总支班子成员政治思想工作会议，部署新形势下宣传思想工作。10月23日政治思想工作中心组会议上，就局党组关于相关工作情况、问题，进行研讨交流，部署安排。

　　二是内外并举展示良好形象。充分利用学校网站、微信公众号全方位、立体化的宣传报道党风廉政建设、文明创建等工作情况，以“创建国建文明\卫生城市”、“金鸡百花电影节”活动等为契机，利用图片展板、视频宣传片、宣传标语、宣传资料等充分展示我校在打造“文明创建”、“服务城市”等方面工作的亮点、成效，不仅向广大人民群众展示了科工师生的精神风貌，提升了学校的知名度美誉度。目前学校正在积极申报省级文明单位。

3.6.4突出队伍建设，担当尽责共识进一步形成

一是中层干部队伍梯次构建科学。为坚持和加强党的全面领导，深入贯彻新时代党的组织路线和干部工作方针政策，学校选优配齐配强各处室、专业部管理队伍，确保实现不同年龄结构干部之间的传帮带，实现中层干部之间互补“短板”，互强“弱项”。

二是中层干部监督管理逐步强化。建立完善正向激励保障机制和负向惩戒约束机制，修订了《学校中层管理人员考核办法》，力求鼓励方式更多元、更精准、更管用，不断激发干部干事创业积极性主动性。树立重德才重实干重实绩的用人导向，营造锐意改革、勇于创新、敢于担当的良好氛围，把严管干部和关心干部结合起来，让敢为、快为、善为的干部得到关心、受到重用。加强对重点岗位人员和重点领域干部的监督，抓好提醒、函询、诫勉等制度的落实。

3.6.5突出监督检查，拒腐防变意识进一步提升

一是以从严管党治党为引领，全面落实党风廉政建设责任制。及时召开2020年党风廉政建设工作会议，安排部署2020年党风廉政建设重点工作任务，与中层以上干部签订了《党风廉政建设责任书》，层层传导压力，明确任务和要求。定期对全校党风廉政建设形势进行分析研判，及时向教育局党组汇报工作，先后6次在总支委员会、全体党员大会对党风廉政建设工作进行部署，2次召开落实“两个责任”专题会议对纪检工作进行分析部署。

　　二是以“以案促改”为契机，促进各项工作水平整体提升。针对今年郑州市教育局党组开展的3次以案促改活动，学校严格落实相关文件内容，强化政治意识，积极整改。结合市局对我校整改报告反馈意见的问题线索，进行全面督促检查，目前排查出来的问题已经全部整改完毕。

三是深化运用“四种形态”，强化执纪问责。坚持惩前毖后、治病救人，严管厚爱结合、激励约束并重，综合考虑事实证据、思想态度和量纪执法标准，准确妥善运用“四种形态”。

3.6.6突出作风建设，“四风”顽疾进一步肃清

一是严抓会风会纪，持续整治形式主义、官僚主义。为切实提高会议质量和效率，坚决整治形式主义、官僚主义，进一步改进会风、严肃会纪，印发《c关于严肃会风会纪有关规定的通知》，对少开会、开短会及会议纪律等方面进行了要求，建立会风会纪考核机制，切实开展督查。

　　二是盯紧关键节点，多举措防止“四风”反弹。加强安排部署，节前印发《关于做好元旦春节“两节”期间廉洁自律工作的通知》《关于加强2020年清明五一“两节”期间党风廉政建设的通知》《关于加强2020年中秋国庆“两节”期间党风廉政建设的通知》等，要求各级党组织提高政治自觉，认真落实主体责任，强化监督责任。开展廉政提醒，以短信形式向干部职工发送廉政提醒，要求节日期间严格践行廉洁自律各项规定。开展专项检查，对节假期间公务车封存、应急值班、领导带班、是否有违规违纪等情况开展明察暗访，结合疫情切实监督疫情防控工作落实情况。共开展督查3次。

三是加强警示教育，筑牢思想防线。为切实加强党员干部廉政教育，提高反腐倡廉教育的针对性和实效性，不断增强党员干部廉洁自律意识和筑牢拒腐防变的思想防线，通过邀请专家开展警示教育专题讲座、观看警示教育片《失衡的代价》《据典话廉》《工资条里的秘密》、党总支书记上廉政专题党课、向干部职工代表赠送廉政书籍等形式，进一步增强警示教育的实效性。共开展警示教育活动3次，开展集中谈话5次，管理党员数覆盖率达到100%。

3.6.7 突出细致服务，群团工作再上新台阶

一是进一步完善党群工作联动机制，力争党建与团建、群建形成“带动、促动、互动”的工作格局。积极支持工会、团委等群众组织开展工作，尊重并充分认可教代会、工会委员会的作用，党政联席会涉及人、财、物等重大议题，做到事先听取意见，保障好广大教职工对学校重大事务的知情权、监督权，坚持并加大重点领域信息公开。推动党员立足岗位创先争优，在加强与群众联系服务中丰富组织生活的内容和形式，促使党员感悟宗旨、践行承诺，自觉加强党性锻炼。

二是服务好团青工作。全面贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，以“智慧团建”为载体，建立健全青年学生组织，着力发挥群团组织桥梁作用。紧盯精准扶贫，选派1名青年教师参与驻村帮扶工作和精准帮扶工作，助力打赢脱贫攻坚战。组织青年教师学生开展“绽放战疫青春”社团之夜、“庆五四向疫情中的逆行者致敬”线上朗诵比赛、“情暖冬至携手共进”冬至包饺子等主题活动，进一步展现团员青年的新风采，提振了全校团员师生的“精气神”，凝聚了干事创业的正能量，确保共青团牢牢扎根在青年之中，为做好新时代党的青年工作提供坚强的组织保证。

三是落实好信访工作。定期召开稳控工作汇报会，分析信访动向，消除不安定因素。本着小事不出室，大事不出学校，矛盾不上交的原则，对排查出的问题摸清内情，分析原因，明确责任，妥善化解。做好退休老干部日常管理工作，经常性了解、听取老干部的心声，对于容易引发矛盾、误会的风险点，及时做到发现得早、化解得了、控制得住、处理得好。打好预防和化解内部矛盾的“攻坚仗”，保障服务学校改革、发展的稳定局面。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

一方面，维护好合作多年的宇通客车、跨世纪幼儿园、河南精华科技、河南千顺实业、汝州市宣和坊汝瓷、青岛海尔等企业。另一方面，多种渠道拓展实习、就业基地，搭建信息服务平台。2020年全年，各专业部不断加强校企合作的力度，稳步推进企业见习、跟岗实习、工学交替等活动，郑州河兴模具有限公司入校以来，开展前校后厂的实习与教学融合模式，效果明显；与河南美愫美容服务有限公司、郑州风铃美容有限公司、河南臻容生物科技有限公司、河南千顺实业有限公司、河南精华科技有限公司、汝州宣和坊汝瓷有限公司、郑州三狮信息技术有限公司、郑州明德机电有限公司等企业合作，推动校企一体人才培养。

4.2 学生实习情况

受疫情影响，今年实习情况比较严峻，学校在维护好合作多年的海尔集团、宇通客车、郑州地铁、巨木服饰等实习基地的同时，多种渠道拓展实习、就业基地，搭建信息服务平台。今年，我校新考察河南泉舜节能服务有限公司、郑州美林通科技有限公司、河南考啦啦教育科技有限公司、北京泰祥交通科技有限公司、河南土土攸电子科技有限公司等10余家企业和实训基地，为我校学生的实习就业做好准备工作。

我们用各个班的钉钉班级群、微信群以及实习管理习讯平台，及时的将信息发送到学生的手机里，让同学们快速的了解各种通知信息。积极组织学生参加招生就业处开展的各种招聘活动。同时利用网络平台，鼓励学生积极参加学校组织的20多场在线招聘会，让学生亲身感受到招聘现场激烈的竞争气氛和用人单位对毕业生专业、技能和素质全方位需求的情况。

在实习就业工作开展过程中，我们把每一批出去顶岗实习的学生信息都保存起来，并和他们及时沟通。同时向用人单位了解学生实习就业情况，协助他们做好学生的稳定工作。对工作中遇到困惑的学生及时疏导，鼓励他们在工作中努力展示自己。同时，因为实习生实习单位比较分散，我们坚持用信息化手段来对三年级实习生进行管理，所有实习生手机上安装“习讯APP”，各班实习指导教师每天通过手机端即可方便的查看学生每天的实习考勤签到情况，对未签到的学生及时联系查明原因，保证学生实习期间的安全问题。

4.3集团化办学情况

学校目前已经加入郑州市学前教育集团、河南省休闲保健职业教育集团。一年来积极参加教育集团工作研讨会、集团学术论坛公益活动、教育名家线上名师讲堂等活动。紧跟集团各成员单位，共商、共建、共享，充分利用集团资源，发挥成员单位的自身优势，抱团成长。在上级部门的指导下，在行业指导、标准引领、课程改革、人才培养、师资建设、产教融合等方面开展工作，发挥在省市范围内相关专业领域的引领和示范作用。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校不断深化教育教学改革，办学质量和社会影响力显著提高，服务社会、贡献社会的能力明显提升。

2020年，学校继续推行企业新型学徒制工作，在原有与河南汇美酒店管理有限公司、河南千顺实业有限公司、河南去吧看看网络科技股份有限公司、郑州若宇服饰有限公司4家公司继续进行为期一年的培养基础上，2020年和圆方集团签定了为期一年的培养协议，总计培养250名初级服装定制工、280名初级茶艺师、50名初级电子商务师。

学校年均为区域经济发展培养输送中级技能人才700人以上，已成为地方企业高技能人才培养基地。2020年，学校毕业生就业率达100%以上，用人单位对毕业生满意度达92%以上，毕业生平均月薪2500元以上；我校开设专业时首先要做市场调研，全部结合区域经济发展，为地方经济社会发展做出了应有的贡献。

5.2对口支援

2020年，学校积极开展脱贫攻坚结对帮扶工作，继续落实帮扶卢氏县职业中等专业学校的任务，派遣1名骨干教师到卢氏县职业中等专业学校在机械电子类技能大赛等方面给予指导帮助。

6.举办者履责

6.1经费

2020年我校政策性经费总收入55,723,970.55元，其中人员经费25,334,716.01元（事业单位养老保险1,361,152.80元；事业单位离退休经费534,844.90元；事业单位医疗719,554.05元；住房公积金1,828,245.00元），公用经费3,801,948.20元，项目支出25,933,506.34元，事业预算收入493,800.00元，其他预算收入160,000.00元。

6.2政策措施

学校引入ISO9001管理体系，继续修订完善《c管理制度汇编》，实现学校管管理规范化、精细化。

学校进一步规范人事管理，完善人事管理相关制度，尤其是建立健全教职工动态管理制度，及时更新人员信息，在一定范围内公开空编数量及相关情况，严防“吃空饷”问题发生，切实接受群众监督。同时实行责任追究制，落实“谁主管、谁负责”的原则。

根据《郑州市教育局关于进一步做好局属学校岗位管理的通知》（郑教明电〔2020〕334号）要求，严格审核学校长期临聘教师档案，确认学校临聘教师岗位聘用结果并备案，将备案后的岗位等级作为核定临聘教师岗位工资的依据。

7.特色创新

7.1学生社团工作——以POP手绘社团为例

中职学校学生社团活动能够丰富校园文化生活，满足学生兴趣爱好，实现学生社团作为学校文化建设和第二课堂重要载体的功能，促进学生的全面发展。党的十九大报告指出要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推荐教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

为丰富学生课余生活，配合学校各项活动的展开，c团委积极筹备组建各类学生社团。并且在学生社团成立时，就要求各社团需要有辅导老师帮助学生开展各项工作，提升专业能力。

POP手绘社团成立于2013年3月初，作为跟专业相关的美术设计类社团，学校赋予了更多的责任和义务，该社团承接了学校各类活动的海报宣传任务。

在辅导老师李上老师的组织下，手绘POP社团成立之初便有11级和12级市场营销专业的30名学生积极参与，成员们自发选举产生社长、副社长、小组长，每位社团领导都有不同的分工。全体成员经过周密的思考和商讨，最终确定了社团名称——“POP手绘社”，设计了社团标志和会员卡，制定了社团章程，创建了社团公共群。社团每周开一次例会，主要总结上周的活动，布置本周的工作，会员可以畅所欲言，发表自己的见解，也可以互相切磋经验，互相交流，取长补短。

POP手绘社将宣传海报分为三类栏目：节日庆典类、公益活动类、校园活动类。会员凭会员卡开展各项活动，筹集一定会费和团委经费购买所需工具和物品，并实行考勤制度。前期，社团主要针对节日庆典做一些海报，比如妇女节、植树节、清明节、劳动节、母亲节、端午节、父亲节等；期间，又涉及到一些公益活动，比如学雷锋做好事、青年志愿者、节约用水、世界无烟日；另外，学校的大型活动，比如校园歌手大赛、伸伸手弯弯腰、校园技能竞赛、5+1综合技能比赛、校园篮球赛、教工排球赛、就业招聘会等。所有海报都张贴在教学楼“学生园地”栏里供师生欣赏，了解学校动态。目前，会员都能根据不同的栏目制作相应的海报。

该社团成立不久就吸引了众人的眼球，大家觉得POP手绘是很不错的宣传方式，于是，俱乐部便制作了一份倡议海报，号召有特长的学生都来组建自己的社团，大家纷纷响应。不久，动漫社、舞蹈社、美术社、文学社、话剧社、书画社、摄影社、吉他社、合唱团、记者站、广播站等便开展起来。各社团之间互相联谊，其他社团有活动需要做海报，都来找POP手绘社团，他们很乐意为大家服务。该社团定期举办一次小型展览，并积极联络社会实践，比如制作简单的公益海报，打造文明和谐的校园周边环境。通过自发组织，锻炼了学生各方面能力，提高了学生的综合素质。

随着POP手绘社团的发展，近几年已经吸纳一些其他专业或有专长的学生加盟，培养一批新秀，更好的发展建设好社团，繁荣社团文化，扩大社团的影响力和号召力，提高会员的积极性和主动性，更好地宣传科工，让更多的人了解科工。

7.2新型学徒制——以信息技术专业合作为例

7.2.1基本情况介绍

合作企业：河南去吧看看网络科技股份有限公司

合作顶目：中级资格培养

培养工种：电子商务设计师

培养人数：50名

培养对象：与企业签订一年以上劳动合同技能岗位人员

7.2.2人才培养规划

7.2.2.1培养目标

7.2.2.1.1通过新型学徒制联合培养，培养一批具备熟练掌握电子商务基础知识和专业技能，具备摄像、商品图片处理电子商务交易流程和营销推广等专业能力，能够运用所学知识独立完成商品从拍摄到打包售出工作中的中级电子商务技术人员。

7.2.2.1.2通过学徒培养模式，提高电子商务领域人才技能，革新电子商务人才素质，为河南电子商务行业转型升级发展、开发高新技术产品提供人才基础。

7.2.2.2培养人数

首批50人，后续依公司需求确定培养人数。

7.2.3培养模式

河南去吧看看网络科技股份有限公司采用校企相结合的模式进行综合培养，学校负责员工素质提升、基础理论知识讲授及专业技能训练。公司负责围绕发展战略和人力资源战略，实施系统全面、管理集中、执行有效的人才培训体系，培训出素质优良、结构优化的人才队伍，同时进行师带徒岗位实训及多岗位历练，锻炼综合职业素质，培养多面手、多能工实现组织和员工的可持续共同成长。

通过整合郑州科技工业学校和河南去吧看看网络科技股份有限公司的师资、技术、设备和企业文化等资源，实现校企优势互补、深度融合，将教学搬进企业，实现“学习”与“工作”的结合；完成职业岗位适用、够用的基础理论知识学习；完成职业岗位必备的专业知识学习；完成职业岗位必备的基本技能训练并取得职业证书。

7.2.4教学方案

7.2.4.1教学模式

教学过程中采用“讲—演—练一评”四位一体教学模式，紧紧相扣，互为依托构成完整的教学活动过程。将教学目标、教学过程、教学内容、教学方法和教学评价集合在一起，达到“学、做、用”三合一的教学效果，“做中学，学中做”，训练学徒的基本技能，专业技能和创新能力，保证教学的效率和质量，实现人才培养目标。

7.2.4.2教学方案

7.2.4.2.1课程设置

序号	课程名称	授课方式
1	电子商务基础	面授
2	商务礼仪基础	面授
3	电子商务支付与安全	面授
4	新型学徒制的意义	面授
5	心理健康	面授
6	企业文化	面授
7	职业素养规范	面授
8	工匠精神	面授
9	人际沟通	面授
10	市场营销学	面授
11	电子商务设计师（中级）理论学习	面授
12	商品拍摄与图片处理实训	面授+实训
13	新媒体营销实训	面授+实训
14	网店推广营销方案的策划与撰写实训	面授+实训
15	网店装修与运营	面授+实训
16	常用工具软件使用实训	面授+实训
17	电子商务设计师（中级）实操学习	面授+实训

7.2.4.2.2课程说明

以河南去吧看看网络科技股份有限公司真实的职业岗位需要和标准为依据，强调工学结合，按照实际的工作任务、工作过程和工作情景组织课程和教学内容，同时将职业技能鉴定的标准、要求融入到课程体系和教学内容当中。通过师傅讲解演示、学徒操作、师傅点评、学徒再操作的形式，不断对学徒进行训练，最终达到岗位操作要求。教学任务由郑州科技工业学校和河南去吧看看网络科技股份有限公司共同承担。

7.2.5质量成果

7.2.5.1助力公司高速发展

帮助公司从一线岗位技能革新出发，关注业界先进的互联网理念和技术，保持实训设备和培训方法的先进性，通过批量培养，提升员工的核心技术能力，适应企业快速发展的要求。

7.2.5.2提高全体员工素质

通过职业技能培养及等级鉴定，识别出需要技能提升人员，进行培训提高，并在工作中检验，通过评价-培训-再评价的过程，优胜劣汰，提升电商人才的整体素质。本次参与培训的所有员工于2021年1月获得人社部电子商务师资格证书，提升了员工的职业技能。

7.2.5.3提高员工技能及竞争力

利用企业、学校双方力量共同提升员工的技能水平，通过提高员工的竞争力来提升产品的竞争力。为企业及电子商务行业培养出一批具备世界先进能力的互联网队伍。

7.2.5.4打造学习型组织

通过新型学徒制员工的培养及使用，树立学习典型，鼓励员工参加各类培训及技能提升训练，打造比、赶、超的学习氛围，提升个人能力、组织活力及公司的综合竞争力。

7.2.5.5助力公司转型升级

河南去吧看看不断拓展业务，创新升级产品类型，需要大量的技术人才支撑，除产品研发、技工及管理人员外，一线工人的技术水平决定了业务、产品转型升级能否顺利完成的关键。通过培养大量的高技能人才，能够支撑公司渡过转型升级的关键时期，实现公司的战略目标。

8.主要问题和改进措施

8.1学校各专业间的发展还存在不平衡的情况，骨干专业服装专业的办学规模及效益有待提高；机电专业与省内同类学校相比，专业优势还不够明显，还没有形成自己的品牌。

措施：以河南省中等职业学校“双高”建设项目为契机，加大机械制造技术、工业机器人应用专业、美发与形象设计专业、美容美体专业、电子商务等专业的建设；以服装设计与工艺专业高水平专业项目建设为契机，加强服装专业群建设，提高专业办学的社会效益。

8.2 2.5+0.5学制需要进一步加大力度。

措施：以服装设计与工艺专业与河南千顺、室内设计专业与宣和坊汝瓷、计算机网络与精华教育科技有限公司、机械制造技术专业与明德机电、形象设计专业与美愫的校企合作为契机，加强经验总结与分享，逐步辐射到学校各个专业。

8.3 利用信息化手段推动教学改革有待加强

措施：借助我校“双高”校建设项目的实施，不断完善和提升学校信息化教学效果和管理水平，2020年学校完成了智慧课堂教学平台的搭建，实现了教学常规的信息化管理和教学的信息化，教学管理效果得到了提高，信息化教学水平得到了一定的改善。