河南省第十六届技能大赛全员化主题论坛在c举行

c副校长闫英杰致欢迎辞

河南省教育厅职成教处二级调研员史文生作《中职办学定位要求技能大赛全员化》主旨发言

北京锦达科教开发总公司副总经理栾双杰作《1+X证书制度试点政策及落地实施情况》报告

c服装艺术部主任花芬作
《河南省半身裙设计制作技能大赛2017-2022阶段性汇报》主题报告

郑州机电工程学校教师孙艳梅作《服装专业人才培养与全员化竞赛的对接》报告

郑州市财经学校教师王倩倩作《服装专业全员化竞赛辅导策略》报告

c教师梁苑作《服装设计与工艺专业人才培养方案》报告

c教师李涵丰作《民族服装与饰品人才培养方案》报告

c副校长王军主持论坛

服装专业技能大赛全员化专题研讨会现场

中国纺织服装教育学会会长倪阳生讲话

中原工学院纺织服装研究院副院长庹武发言

与会教师代表发言

合影留念

11月10日，河南省第十六届技能大赛全员化主题论坛暨第三届服装专业技能大赛全员化专题研讨会在c举行。河南省教育厅职成教处二级调研员史文生，中国纺织服装教育学会会长倪阳生，中原工学院纺织服装研究院副院长庹武，北京锦达科教开发总公司副总经理栾双杰等领导和专家，以及省内多所中职学校的教师代表参加论坛。

c副校长闫英杰在欢迎辞中，对与会领导、专家和职教同仁表示欢迎和感谢，并就学校服装专业群建设与发展成果作简要汇报。他表示，在全省中职服装专业全员化技能竞赛如火如荼进行的同时，此次论坛将进一步促进职业学校间分享交流全员化竞赛的理论研究成果和实践经验，共同推动职业教育教育改革，提升人才培养质量。

中职办学定位要求技能大赛全员化

在第一阶段的主题论坛上，河南省教育厅职成教处二级调研员史文生首先作了题为《中职办学定位要求技能大赛全员化》的主旨发言，从中职学校办学定位的政策导向、技能竞赛的功能等角度，诠释了技能大赛全员化的必要性和重要性。他谈到，中职学校肩负着为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源的重任，而技能竞赛则为技术技能人才提供了展示技能、切磋技艺的平台。职业学校要依法办好技能竞赛活动，发挥好技能竞赛在“岗课赛证”综合育人中的功能，努力让每个学生都能参与、提升、成才。

来自c、郑州机电工程学校、郑州市财经学校的老师，也纷纷围绕本校技能大赛全员化工作的实践探索作了专题发言。北京锦达科教开发总公司副总经理栾双杰从企业和行业的角度，针对学校“岗课赛证”综合育人的话题进行发言。

听专家老师说技能大赛全员化怎么做

主题论坛后，第二阶段的服装专业技能大赛全员化专题研讨随即展开。中国纺织服装教育学会会长倪阳生在讲话时表示，纺织服装行业的高质量发展离不开职业教育源源不断地提供人才支持和智力支持，而技能竞赛作为推动职业教育高质量发展的重要抓手，很好地促进了服装专业师生的专业成长和能力提升。他鼓励老师们积极参与技能竞赛全员化的实践并为竞赛建言献策，让技能竞赛充分激发学生学技术、练技能的积极性和创造性。

随后，与会的各院校教师代表纷纷发言，围绕服装专业全员化技能大赛的方案和内容、理论教学与竞赛实训、服装专业学生升学与就业前景等问题展开了激烈讨论。

c副校长王军在总结发言中表示，与会领导和专家通过论坛将全员化大赛的理论研究成果和实践经验分享给大家，为开展好全员化大赛、推动专业人才培养与大赛全员化对接指明方向，与会职教同仁群策群力，定能使技能大赛全员化更好地为我省职业教育高质量发展服务。

推动技能大赛全员化，是助推职业教育高质量发展的重要手段。未来，c将认真总结技能大赛全员化的理论和实践成果，进一步健全大赛制度，让技能大赛成为推进教育教学改革、校企合作的重要载体，培养出更多符合社会需要的技术技能人才。