讲座《如何说课》

授课现场

请老师教老师如何上课 科工开展系列专题教研活动

为贯彻落实c2014年教育教学工作的整体部署，加强学校内涵建设，提升内涵品质，努力提高办学质量。2日下午四点，学校利用集体教研时间，特邀河南省职业教研室专家赵丽英老师到校，为学校全体一线教师带来专题讲座“如何说课”。教学副校长王军、校各专业部主任集体参加了此次教研活动。

讲座中，赵丽英老师首先提出“什么是说课、为什么说课、说什么、怎么说得好”四个问题，让听课者带着思考进入了后面的报告。她认为说课活动就是把“说”与“评”紧紧结合起，让说课教师把静态的个人备课转化为一定范围内动态的集体讨论，形成一种教学研讨的气氛，促进教学与研究结合，理论与实践结合，起到以“虚”带“实”，共同提高的作用。说课所阐述的教学设计往往带有创新的研究成果，可供其他教师参与借鉴。同时，大家评议、交流、切磋，可以为学校提供实用有效的教研平台。有利于提高教师的教学能力，促进教师群体素质的提升。随后赵丽英老师就什么是说课、“说课”与“授课”的区别、说课的有意义、说课的内容、说课的类型、说课目标取向思考等几个方面对说课进行了详细的阐述。为了让听课者更好的理解、掌握说课要领，赵丽英老师还列举了大量实例，以优秀说课稿为模板，全面的讲解了如何说学情、说教材、说教法、说学法、说教学目标、说教学过程、说板书设计、说教学反思，细致的解说让全场听课者对说课的内涵和方法有了进一步的认识和理解。

授课期间，各位听课教师认真聆听、仔细记录，在结束时纷纷表示很受启发，很好的解决了教师教学中“教什么，怎么教，为什么教”等问题，也为日后的说课打下了坚实的基础。讲座最后，副校长王军进行了总结发言，指出开展说课活动，可以有效提高学校教师教育教学能力，落实提高教学质量的方法，进一步充实教研活动的形式，也希望通过此次专家讲座的引领，切实帮助全体教师提升说课水平，增强钻研教材的意识，达到教师专业化发展的目的。

据了解，未来学校还将针对教学过程的各个环节，陆续开展相应的专项讲座培训活动，力求达到教学常规工作的“精细化、规范化”，不断提升教育教学水平，为实现学校的可持续性发展注入动力。