科工学校第二届班级文化节拉开多彩序幕

“尊敬的各位领导，各位老师。我们现在看到的‘明理求是、立业成人、品质内涵、专长创造’是学校的校训和培养目标，同样也作为我们班集体的最高追求目标，悬挂在教室的正中央，时刻提醒着班上的每一位同学，不忘科工精神、不忘梦想追求。”2013级学前教育专业3班的学生张慧芳，正引领着学校班级文化评审组成员介绍本班班级文化建设的整体构想，铿锵有力的声音、自信满满的神情，将那一份对班集体、对学校的自豪感和荣誉感展现的淋漓尽致，同时也揭开了c第二届班级文化节的序幕。

为进一步深化校园文化建设，营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体责任感和归属感，培养学生良好的审美意识。日前，c政教处组织进行了全校班级文化建设展示评比活动。

近年来，c按教育规律办学，以文化建设为引领，走内涵发展之路，开创了学校快速发展的良好局面。期间，以构建学校精神文化为抓手的校园文化建设、以构建“三线三课”德育模式为抓手的学生行为文化建设不断升温，营造了昂扬向上的学校风气，树立了良好的内外部形象。2012年全市中职德育工作现场会在学校召开，与会的上级主管部门领导、兄弟学校负责人纷纷对学校的精神风貌表示高度赞扬。而此次班级文化艺术节，作为学校德育阵地实践活动当中不可缺少的组成部分，与仪容仪表规范班评比活动、宿舍文化建设活动一并组成了学校常态性的精神文化生活，受到了广大师生的一致好评。

此次班级文化艺术节的开展，历时筹备三周，政教处结合学校办学理念，要求各个班主任在对教室进行整体规划的时候，立足于学生兴趣、专业特色，着力打造“一班一面”的班级文化格局。为迎接本次评比活动，全校45个教学班，两千多名学生积极响应，表现出了良好的精神状态。他们用嘹亮的歌声欢迎评审组领导的到来，并且积极向领导们介绍班级布置的特色：学期教育专业的班级把同学们自己创作的素描作品挂在墙上，机电专业的学生则把电路元器件组装成各种标志符号点亮了班级的角落。别出心裁的布置彰显出各班师生对班级大家庭的热爱以及对班级文化建设活动的重视。

据了解，c班级文化建设评比活动至今已成功举办两届。在学校领导的重视、关心与指导下，活动取得了显著效果，营造了良好的校园学习和生活氛围。本届评比活动在吸收了上一届成功举办的经验同时，加大了对班级制度文化建设、职业文化建设、企业文化建设等方面的考评力度，重视班级文化软实力对学生潜移默化的影响，旨在通过评比活动，形成浓厚的职业特色和行业特色，在学校文化育人、环境育人功能上发挥重要作用。