今年暑假，我们在车间度过

一个假期，二个月，20组缝纫机操作平台，30位学生，1600件童装，所有的数字真实展现了，c服装专业一年级学生的暑期实习生活。

为有效拉近专业课程内容与职业标准的距离，检验教学过程与生产过程的对接程度，给同学们提供真实的用工环境，切实感受来自企业、工厂真实的文化、制度、权益、工艺的标准，让学生在实习岗位上将所学的知识转化为工作成果，c服装专业早在暑期来临之前，便利用学校实训设备与师资条件的优势，通过多次协商，与新乡某服装公司签下合同，承接了1600套童装的生产订单，为同学们的暑假短期实习提供了可能。

一直以来，c在注重技能理论知识传授的同时，牢牢抓住职业教育工学结合的培养模式，不断探索校企合作新路子，在保证学生第三年的毕业顶岗实习质量的基础上，充分强调两年在校期间的教学过程实践，遵循工学交替原则，利用周末、假期时间，积极开展与企业的短期合作，在教师的指导下，借助学校软硬件资源，在真实的实训环境中带着真实的工作任务，通过全程参与真实的工作过程得到真实的工作结果，从而实现学生专业能力、技法能力和社会能力的提升，为实现专业与产业、企业、岗位对接提供了最大可能。与此同时，建章立制严格保证在校学生的实习实践时间，制定比较完善的学生顶岗实习考核制度，与厂方一起对学生实习期间的态度、技能、绩效等进行全程多方位的严格考核，并客观的写出鉴定意见，作为学生毕业的重要依据。

校服装专业部主任花芬说到，通过暑假实习的方式，让学生熟悉生产一线，有利于学生感受到企业文化、制度，了解生产现场对从业者的素质要求，在实践中树立和巩固职业理想和职业道德，进一步明确自己适应企业的努力方向。与此同时，让学生以普通员工身份参加生产劳动，也起到了锻炼身体素质，磨练意志品质，健全心理素质的作用。并且能够帮助学生获得实际的工作经验，快速实现由学生向职工的角色转换。

参加暑假短期实习的同学们纷纷表示，一段时间的实习工作，在检验自身专业能力水平的同时，通过劳动取得了回报，找到了自身的价值，这种自我实现从内心上激发和强化了自己学习的动力。同时表示，通过实习得到了接触用人单位的机会，熟悉企业的用人要求和用人意向，直接或间接得获得有用的就业信息，为将来的实习、就业打下了良好基础。（图/文 田光）