聂转红带领孩子们学习手工

聂转红的义务服务小队在带领孩子们上舞蹈课

讲故事，声形并茂

为受冻疮侵扰的孩子涂抹冻疮膏

时代教育下的精神旗帜

周六下午，c11级学前教育专业的学生聂转红，像往常一样吃过中午饭后，早早收拾好教具、课本，步行来到距离学校不远的庙里镇。在那里，有一间二十几平米的小屋，在那间小屋里，她有另一个称呼：聂老师。

过程中的偶然也许是生命中的必然

半年前，一次偶然的机会，聂转红在庙里镇巧遇了“若木书院”。从小喜欢看书的聂转红一下子就被这个儒雅的店名所吸引。当她第一次走进书店的时候，印入眼帘的不是满堂的书籍，而是满屋的孩子，歪七竖八的排成几列，听着前面老师的“谆谆教诲”。

“后来才知道，那个给孩子们上课的正是书店的负责人。书店的前身是个修眼镜的店铺，后来因为生意不济，负责人就从外面购进了一批图书，想扩充一下生意的渠道。谁知道，图书的引进确实招揽了不少顾客，只是这些顾客都是一群没有购买能力的小朋友”，聂转红笑着对我们说到。

经过与书店负责人的交流，聂转红知道了，每天下午都会有很多孩子来到书店，看书写作业。他们当中有一些还是在襁褓中的时候便来到省城，他们的父母都是在城里打工做小生意的个体户，日常忙碌的工作有时甚至连自己都照顾不周全，更别提是孩子。而孩子们呢，每天下幼儿园、放学后要么看着父母做生意，要么在街头巷尾穿梭打玩。自从有了这么一个“书院”，里面的小人书成了孩子们每天品读的“必修课”，慢慢的，这里也成了孩子们不约而同相聚的“归宿”。

一瞬间做了一个二十年的决定

“二十年前，当我还是个孩子的时候，我就有一个梦想，想开一所幼儿园，因为我喜欢孩子。初中毕业那年，凭借我当时的考试成绩，选择任何一所中专学校就读学前教育专业一点问题都没有。只是当时家里经济条件不允许，我只能选择放弃”，聂转红低语道。

虽然聊的是很久以前的事情，但我们仍能看到聂转红的眼眶湿润了，松弛的双手也微微握成了拳头。当然人生没办法说如果，人总需要面对现实，在接下来的十多年里，聂转红渐渐远离了“书声朗朗”，鼓起勇气开始为生活奔波劳苦。社会上的摸爬滚打慢慢磨平了聂转红所有的意志，但那个儿时的梦想却是一支萦绕在每一个夜晚。

“你别看我现在是一名学生，可我已经是一个孩子的母亲了，呵呵。我这算是“资深”中专生了吧，呵呵。放弃现有的生活重新回到学校上学，对于我来说不仅仅是年龄方面的压力，更重要的是心理上的压力，这个压力来自很多方面，同学之间、老师之间、亲朋之间，更重要的是家庭”，聂转红突然变得若有所思。

聂转红重返校园这件事情，在她的家庭中曾经引起了一场不小的风波。丈夫曾因为这个事情一度与聂转爆发冷战长达数月之久。

“他的心情我理解，在他的心里我就应该是相夫教子，不要再出去折腾。我们曾经患难，那时候我把这颗梦想的种子深深的种在心底。现在生活条件好了，我开始慢慢放下生活的包袱，给我的种子浇水、施肥，它现在要破土而出，这种冲动如果现在还不把握住，一定会成为我终身的遗憾”。说到这，聂转红的情绪也开始激动起来。

渐渐的丈夫了解到了她的决心，慢慢接受了她的信念，开始默许她上学的行为，并不动声色的承担起了家里的很多劳务。而有了家人支持的聂转红，甩掉了所有的心理负担，轻装上阵，开始全力以赴追逐自己的梦想。

“一年的学习经历，对于一个阔别校园生活十几年的人来说，我只能用巨变两字形容。上到国家教育政策，下到学校教学实力，对我触动很大，我第一次感受到了教育的力量、包容和宽厚。本以为像我这样一个在外闯荡多年的“半熟品”来说，应该是游刃有余，原来也还是要和自己的小妹妹们一样，从零开始。如今，我的生活很充实，知识好像拨动了时间的年轮，一下子把我带回到了十年前，那个年少轻狂，懵懂烂漫的年纪。我觉得幸福就是做自己喜欢做的事情，并且能够坚持下去。同时我也在时刻准备着，准备将我的所学所能，去传授给更多需要指引的孩子们，将这一份力量，凭靠自己的温度，让她不断升华，让更多的人感受到”，聂转红微笑着对我们说。

半年前，偶然的机会让聂转红与“若木书院”相遇，通过了解，她结识了这三十多名孩子，也许是因为是一名幼儿教师、也许是因为一个母亲、也许是因为梦想。聂转红几乎没有思考的就做了一个决定，是该要做点什么的时候了。

磨刀不误砍柴工

后来，聂转红与书店的负责人商量，希望能合理安排孩子们的课余时间，系统的为他们进行课外知识的义务辅导。

“想法挺好的，但刚开始实施就遇到了不少麻烦”，聂转红笑着说到。

聂转红他们要将原先的“游击队”改变成现在的“正规军”，难免就要在制度上有所思考。例如，如何取得学生家长的信任；如何保障孩子们在学习期间的安全；如何固定每次上课小学员们的数量；如何消化在教授课业的过程中所产生的耗材费用。

为了解决这些难题，聂转红和书店的负责人逐一登门拜访，争取得到家长们的同意。

“大部分的家长还是很乐意，也碰过钉子，也有不理解的，以为我们是借机赚钱的投机份子。在说明来意之后，表示绝对不收取任何费用，大家也都放下了防备的戒心，渐渐默许了我们的行为。”

与此同时，聂转红还分别与孩子的家长签订了相关的安全责任书，严格固定孩子们的上课数量和上课时间。至于授课过程中所产生的耗材费用，大部分家长还是愿意自行担负，剩下的部分，聂转红从学校收集了一些同学们平时不用的学习用品。万事俱备，开始上课。

“教”还是“拿”

“在上课之前，我有仔细的梳理一遍我所学过的幼教专业的知识，开几门课，课程如何安排，弄得也是有模有样，信心满满的走上了我人生舞台中的第一个讲台。”

可是几堂课下来，聂转红非但没有从中找到些许的安慰和成就感，反而是被孩子们诸多的临场反映搞得一头雾水。

“这些孩子相对于城市里的孩子更加活泼，注意力更加难以集中，再加上我这种形式的授课方式，真的很难有效的约束孩子们的行为规范，刚开始，我也生过气，发过火。你能想象吗？我这个年纪，甚至有被一个调皮的小男孩气到快流泪。直到一张纸巾突然出现在我的面前，伴随着一声老师对不起，我替他向您道歉，一句话冰释了之前全部的阴霾”，聂转红欣慰的说到。

后来，聂转红慢慢的开始反思自己的授课内容。她突然想起来她的老师在课堂上经常给她们说的一句话，孩子是这个世界上最聪明的生命，千万别以为知识是教授给他们的，他们只不过是从你这拿走了他们感兴趣的部分。从此，聂转红开始改变了自己的教学方式，让孩子们自己写出自己想学习的内容，从他们的兴趣爱好多发，来指导课程的安排，以及教学的内容。

“从此，我的课堂发生了变化，少了打闹、少了私语，更多的是一双双聚精会神的眼睛。我知道，我的努力没有白费，我知道，你永远无法教会孩子们什么，如果有什么是孩子们会的，也是他们从你那拿走的”，聂转红自信满满的说着。

从一个人到一群人

“评价嘛，当然是有两面的，有的说是作秀，有的说我挺傻的，也有的支持我。感谢那些理解并鼓励的老师同学们，有了你们的祝福才有了我坚持下午的动力。同时感谢那些对我有误解的人，有了你们的非议才让我更加清楚的认准坚持的理由。”

半年时间，近百次的义务教学服务，聂转红在c学前教育专业的同学圈里已经成为了一名“家喻户晓”的人物，很多同学当听说了她的事迹后，都纷纷加入了她的行列，希望能与聂转红一起，共同承担起这份责任。也有很多同学通过其他方式，赠书、赠物与小朋友共同分享。一时间，校园里刮起了一股甜蜜的“爱心”之风，她吹进了每一位同学敞亮的胸膛，温暖着每一位同学美丽的心灵。

收获

“收获，我觉得真谈不上什么收获，因为我觉得收获是伴随着历久弥坚与深厚积淀而来的。我做的这点事情还远远谈不上所谓收获，如果真要说得到了什么，我想一定是感动和感悟。之所以感动，是因为孩子们在舞蹈课后递给你的一张纸巾；画画课上因为一个小小的错误，孩子会红着脸说老师对不起；每当我要离开的时候，他们会问，老师明天您还来吗？那种渴望、真诚、善良、感恩让我感动。之所以有所悟，是因为看到他们的笑容，我很开心。我觉得他们的笑容拉近了我与梦想之间的距离，我看到了自己的价值，它存在于每次讲故事中的一个皎洁的眼神；存在于每次简笔画中的一个尴尬的错误；存在与每次舞蹈动作中严厉的微笑。我想我是幸运的，因为我可以通过自己的力量去传递一个被时代所冷漠的词语：奉献。奉献是爱、奉献是幸福、奉献更是一种精神，他需要我们去拥有，更需要我们去传递。”话毕，在聂转红的嘴角依然保持着幸福的微笑。

聂转红仍在坚持着自己的梦想，只是在前行的道路上，梦想慢慢变得越来越具象，看得见、摸得着、体会着快乐、感受着幸福，前方有一面旗帜在飘摇，那不再是梦想的彼岸，那儿，是梦想起飞的地方。

后记：采访完聂转红后，引发了我很深的思考。思考来自我对教育更深层面的理解，我们的国家、我们的社会、我们的学校到底要培养出一种什么样的“人”才算是“才”呢。我突然想起来马克思说过的一句话：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正在它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心”。没错，只有把人的创造力量诱导出来，将生命感，价值感唤醒，这才是教育真正价值之所在。想到这，我深深的吸了一口气，在缓慢的呼气声中，我感到了力量，看到了希望，而且她并不遥远，她，就在我们身边飘扬！

（图/文 李迪 田光）