c
实训教学质量评价标准
一、实训教学评价目的
实训教学是中等职业学校十分重要的教学环节，对提高教学质量、实现培养目标起着极其重要的作用。实训教学质量评价的目的是进一步规范实训教学、提高实训教学质量，使学生在学好理论和基本技能的同时，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的整体素质。
二、实训教学的基本要求
（一）任课教师首先要了解学生的学习基础、选修课程的教学情况和后续课程的安排，处理好各实训课程之间的衔接，制订实训教学授课计划，不断加强教学内容和教学方法的研究、改革和创新。
（二）实训课题要使学生在接受知识的同时，系统地、循序渐进地从实训的基本理论、实训的方法手段、数据分析和处理、实训技术、仪器仪表使用等方面得到全面的培养。
（三）实训课授课教师应认真备课，撰写实训课教案，做好实训课各项准备工作。讲授内容具有科学性、系统性和逻辑性，实训示范操作规范。
三、实训教学质量评价方法
（一）实训教学质量的日常检查工作由教务处和专业部负责。在期初教学检查时，检查实训教学项目的准备情况、实训仪器设备的完好情况等；期中教学检查时，检查实训教学进度、实训报告的批改情况等；期末教学检查时，检查培养计划中的实训是否全部按要求开出。
（二）通过教学评价教学督导、教师信息员、学生信息员、质量信箱、与实训课有关的教师、实训室工作人员及学生的座谈会等方面的信息反馈，以及对学生进行的实训教学质量调查等多种形式进行实训教学质量检查与评价。
（三）教务处组织教学督导、评价专家、管理人员对实训课进行随机抽查评价，并由参加人员填写《c实训教学质量评价表》（教学督导组、管理人员用）。
（四）教务处组织，对参加实训课的学生进行问卷调查。由学生填写《c实训教学质量调查表》（学生用）。
（五）各专业部可将实训教学质量反馈情况作为改革教学内容、改进教学方法、提高教学质量的依据之一。
附件
1
：
c实训教学质量评价表
（
教学督导、管理人员用
）
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实训名称
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课程
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实训班级
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指导教师
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实训时间
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年
月
日
（
周）第
节
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学生人数
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指
标
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二级指标
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评
价
标
准
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分值
|
得分
|
|
实训规范（
30
）
|
教学大纲、实训指导书（或实训讲义）
|
有符合培养计划要求的教学大纲，要求明确、内容完整、学时分配合理，执行严格；采用符合教学大纲要求的实训指导书或有特色的自编实训讲义
|
5
|
|
| |
实训教学准备
|
有完备的授课讲稿（包括教案和备课笔记）
|
15
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| |
学生预习报告
|
学生预习报告认真、规范
|
5
|
|
| |
实训材料准备
|
实训材料准备齐全，满足实训教学的要求
|
5
|
|
|
实训过程（
50
）
|
讲解示范
|
教师讲解清楚，示范操作规范
|
15
|
|
|
实训组织
|
严格按教学要求组织实训教学
|
15
|
|
|
巡回指导
|
指导实训认真负责，回答问题耐心细致，注重学生严谨务实科学作风的培养
|
20
|
|
|
实训效果（
20
）
|
实训（实验）报告
|
内容详细、规范、数据准确真实，实训报告全批全改且批改及时、认真、仔细，实训考核严格，评分标准客观合理
|
10
|
|
| |
实训教学效果
|
实训教学效果良好，学生能全部掌握实训内容，重视对学生实践能力和创新精神的培养，学生的分析、解决问题及实训动手能力得到提高
|
10
|
|
|
总
分
|
|
|
您对本实训课教学的意见和建议
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检查人：
年
月
日
|
附件
2
：
c实训教学质量评价表
（
学生用
）
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实训名称
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|
课程
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|
实训班级
|
|
|
指导教师
|
|
实训时间
|
年
月
日
（
周）
第
节
|
学生人数
|
|
|
指
标
|
二级指标
|
评
价
标
准
|
分值
|
得分
|
|
实训规范（
30
）
|
教学大纲、实训指导书（或实训讲义）
|
有符合培养计划要求的教学大纲，要求明确、内容完整、学时分配合理，执行严格；采用符合教学大纲要求的实训指导书或有特色的自编实训讲义
|
5
|
|
|
实训教学准备
|
有完备的授课讲稿（包括教案和备课笔记）
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15
|
|
|
学生预习报告
|
学生预习报告认真、规范
|
5
|
|
|
实训材料准备
|
实训材料准备齐全，满足实训教学的要求
|
5
|
|
|
实训过程（
50
）
|
讲解示范
|
教师讲解清楚，示范操作规范
|
15
|
|
|
实训组织
|
严格按教学要求组织实训教学
|
15
|
|
|
巡回指导
|
指导实训认真负责，回答问题耐心细致，注重学生严谨务实科学作风的培养
|
20
|
|
|
实训效果
（
20
）
|
实训（实验）报告
|
内容详细、规范、数据准确真实，实训报告全批全改且批改及时、认真、仔细，实训考核严格，评分标准客观合理
|
10
|
|
|
实训教学效果
|
实训教学效果良好，学生能全部掌握实训内容，重视对学生实践能力和创新精神的培养，学生的分析、解决问题及实训动手能力得到提高
|
10
|
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|
总
分
|
|
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您对本实训课教学的
意见和建议
|
检查人：
年
月
日
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c实训教学质量评价表
（
学生用
）
指导教师姓名： 课程：实训班级：
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序号
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评 价 标 准
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分值
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1
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实训现场整洁，仪器设备状态完好，实训材料齐备
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10
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2
|
指导教师严谨治学，责任心强，以身作则，教书育人
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10
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3
|
指导教师认真检查预习情况
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10
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4
|
实训注意事项及所用仪器的使用方法讲解清楚
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10
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5
|
认真解答学生提出的问题，正确解释实训现象
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10
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6
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实训讲解、指导无误，注重启发式教学
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10
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7
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遵守时间，实训内容充实，时间分配合理
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10
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8
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实训报告批改认真、细致、无缺漏，返回及时
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10
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9
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让学生独立完成实训，重视实践能力培养
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10
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10
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指导教师指导有方，能提高学生的学习兴趣，收获大
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10
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总计
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对本实训课的意见和建议：
填表日期：年 月日
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