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新时期职教教师风采 尽展科工优质课舞台

教师的业务竞赛活动是学校教学、教研工作的重要载体。15日，备受全校教职员工关注的2014年c校内优质课评选活动正式启动。活动以个人报名的方式，率先在各专业们内部进行评比，经各专业部推举后，送审校教学指导委员会进行复评，最终推举出7门课程进入到了最后的比拼环节，代表了相关学科教学质量在校内的最高水平。活动组织过程中，学校领导高度重视，积极参与到评审工作当中，旨在将这次活动成为转变教师观念，调动教师研究适合学生学习新学法，适合学科教学的新教法，展示学校整体教学水平的一个窗口。

近年来，c在教学实践中不断深化认识，狠抓教育教学的规范化、精细化管理，不断巩固完善《校级公开课、优质课评选制度》、《推门听课制度》、《课堂教学监控制度》、《校内技能大赛制度》、《青年教师培养制度》等，坚持每年定期举行教师基本功大赛、教师说课大赛、教案展评等教师业务评比活动，为学校教师积极有效开展符合新形势下中职创新教育搭建了平台，为学校快速发展提供了有力保障。此次校内优质课评选活动，也是继“青年教师达标课”、“活力课堂展示课”评选活动后，本学期学校又一重要的教学、教研活动。

与以往评选活动不同的是，今年的评选难度参照全市中职学校优质课评选标准略有提升。在方式上，采取观课与课后说课相结合的方式进行。以课堂教学效果为主要标准，利用课后说课环节，检验教师教学后的反思情况。力求全面掌握教师在平时的教学工作中如何对课堂教学质量进行掌控。

授课过程中，7位参评老师坚持以“学生为本”、以职业标准为导向，教学设计思路清晰，方法灵活多样，任务驱动、分层教学、项目教学等教学方式被运用的恰当好处，引领学生带着问题去探究，形成了老师在做中教，学生在做中学，师生互动良好，气氛活跃的“活力课堂”教学模式。同时，充分利用现代化教育技术，通过多媒体教学手段，创设教学情境，课件设计科学直观，生动形象，引导生观察思考，分析判断，循序渐进，为实现教学目标起到了积极作用。课堂上，老师们的教态自然大方，语言精炼、生动、流畅，板书设计合理、规范美观，课堂应变能力强，很好展示了新时期职业学校教师的精神风貌。

参评老师们的精湛教学技艺同样受到了学校教学指导委员会专家们的一致认可。评审组组长、c副校长王军指出，优质课评比的实质，就是以活动为载体，在广发教师之间营造出浓厚的教学、教研氛围，起到引领作用，带动更多的教师参与到活动当中，形成良好的业务竞争意识，培养学习型、成长型教师，为教师的终身发展奠基。

参加此次评比观课的教师也纷纷表示，每一次的比赛不仅是选手们得到了锻炼，同时也是为广大老师提供了一次难得的学习提升机会，对解决自身教育教学中遇到的困难和问题有很现实的借鉴、指导作用，同时表示会在今后的教学中要不断更新自身知识结构以适应不断发展的教学需要。