学生说课
学生说课
比赛现场气氛热烈
学前教育部主任做总结发言
“教师未满”比技艺 科工学校开展学生说课比赛
当前，国家大力发展学前教育，2014年郑州市教育局工作要点中明确指出，实施全市新增60所幼儿园的市政府实事项目建设。面对相当数量的幼儿教师缺口，一时间让学前教育专业在我市职业院校的专业竞争当中，变得更为激烈。作为一所拥有开办学前教育专业十余年经验的c，多年来持续为我市幼儿教育岗位输送大批质量过硬、技能突出的专业型人材，受到了行业、社会的广泛认可，在同类型学校当中始终以领航者的姿态，行走在专业发展的前沿。在这其中，坚持不断提升教育教学质量，一直是学校该专业实现持续性发展的不变法则。
日前，为提高学校学前教育专业学生的教师技能水平，提供学生能更多的锻炼机会，让幼教生能够更好的把理论知识运用于实践活动当中，为即将到来的顶岗实习就业打下良好的基础。c学前教育部举行了学前教育专业首届学生教学设计和说课比赛。为提高此次活动的含金量，特别邀请学校教学指导委员会专家担当评审，体现了学校对该项活动的重视程度。
说课作为幼儿教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种切实有效的途径。参加决赛的12名选手经过各班的层层筛选，代表了目前学校学前教育专业学生的最高水平。在说课比赛过程中，各选手都能在规定的时间内娴熟地完成说教材、说教法、说学法、说教学程序，说教学方案等任务，体现出《纲要》和新课程改革的基本理念。同时，利用多媒体等现代教学手段，充分展示了自己的教学技能，反映了自己对于如何上好一节课、怎样安排教学、怎样带动课堂的一些思考和理念。同学们的说课体现出了自己独特的教学风格，从他们的表现中体现出了新一代幼儿教师的风采，也展现了当代中职学生的良好形象。
点评环节，各位评委对参赛选手的表现给予了充分肯定，称赞选手们已经初步具备了幼儿教师的基本素质，其授课重难点突出、教学思路清晰、教态自然大方。同时，提醒同学们要注意凝练教学术语，在处理教材上要注意开阔视野，激发幼儿学习积极性，注重学习习惯的培养。并希望同学们在未来的工作生活中，坚持专业知识和技能的积累和更新，做一名学习型的、成长型的幼儿教师。
现场观赛的同学们也纷纷表示，观看此次比赛受益匪浅，从优秀学生的身上找到了彼此间的差距，学习到了新的教学理念、教学方法和手段，对于促进自身积极探索新的教学模式，提高教学技能和教学质量，都起到了积极的作用。
近年来，学校学前教育专业结合自身实际，不断深化教育教学改革，大胆创新办学模式，始终保持专业与行业的紧密联系，率先引入东风路小学附属幼儿园，形成了“前校后园”的校企合作新格局。与河南师范大学、郑州职业技术学院等多所高校建立了长期稳固的合作关系，为学生学历提升提供了良好平台，实现了人生的大学梦。2013年，专业大胆尝试开设蒙氏特色教学法，建立起蒙氏模拟实训教室，着眼于理论与实操的训练，做到专业发展与市场需求的无缝对接。并结合学校“活力课堂”教学模式的总体要求，基于工作过程系统化课程理念实施主题式教学、项目教学、模式化教学，做好国家课程的校本化和校本课程的开发，先后完成了《幼儿弹唱课》《舞蹈律动早操间操》《幼儿歌曲选集》等专业拓展系列教材的开发，为学前教育专业学生提供了理论性、操作性较强的幼儿教学行动指南，大大提升了学校学前教育专业的整体质量。
