新进教师“第一课”

“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”一句深刻而又浅显的话，发声在c新进教师培训会上。校长穆书涛引用著名教育家梅贻琦先生对教育本源的形容，朴实的告诉在场全体新进教师，教书育人其实就是这么一回事。

8月14日上午，c新进教教师校本培训班，在学校多功能学术报告厅如期开班。与往年培训活动不同，由于今年学校招生数量、质量大幅提升，新进老师的规模也堪称往年之最，为了更好的使培训活动得到实效，早在8月上旬，学校教务处便集合了各处室、专业部负责人组成了专门的培训队伍，根据新进教师的专业特点，认真部署授课内容，从学校的实际情况出发，结合当前职业教育发展现状，全方位的展现职业学校的教育全貌，从而提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，引导新教师规划职业生涯，激活新教师自主学习与主动反思的内在需求，促使新教师形成自我完善的意识，培养自我提升的能力，缩短新教师的角色转换期。

多年来，c始终将教师队伍建设，放到学校可持续性发展的战略高度上来抓，清醒的认识到优秀的教师队伍是学校发展的基础，想要的培养出质量过硬的学生，就必须要扎实做好教师队伍建设。在《c新进教师培训制度》、《c青年教师培养计划》、《c青年教师结对计划》等一系列的制度保障下，学校每学期都帮助青年教师制定有针对性、阶段性、差别性的梯级培养计划。在青年教师队伍中，广泛开展了青年教师基本功大赛；送青年教师进企业挂职锻炼，参与企业的生产与研发；制定青年教师读书计划，定期开展青年教师读书心得交流会；不断完善青年教师校内公开课制度；建立导师制，安排骨干教师与青年教师结师徒，发挥骨干教师的传帮带作用，高效务实的帮助年轻教师快速成为教师队伍中的中坚力量，架设出了一条培养骨干型教师的快速通道。

作为培训班的首堂主讲，校长穆书涛当仁不让的执起了“教鞭”。在近两个小时的授课过程中，他与全体新进教师一道，回顾了中国教育的发展历程和格局，从教育环境、政策和规律的角度出发，对未来中国教育，特别是职业教育的发展进行了畅想。并结合自身近二十年的从教经历，和大家一起交流了对教师本位的理解，强调只有最好的人才才能培养出更好的人才，鼓励年轻教师要不断加强学习，在提升业务水平的同时，注重自身综合素质的培养，要能时刻体现出新时期年轻教育人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。随后，穆校长又与新老师们一起，共同了解近年来学校的发展变化，对学校的办学理念、策略和目标做了简要介绍，诠释了科工和科工人的文化精神，寄希望新老师们能在学校的变化和成绩中，看到这个集体所能带来的荣誉感和使命感，让这种动力帮助大家在专业发展的道路上速快成长，早日担负起学校发展的重任，维护这个集体的传统，发扬他的精神，也希望科工学校能成为大家实现自身价值的基石。

据了解本次培训活动采取了集中和分散相结合、讲授和互动相结合、理论学习和岗位实践相结合的培训办法。未来三天，新老师们将接受到各处室、专业部负责人的专项培训，内容包括《教学常规基本要求》、《如何构建活力课堂》、《学分制实施方案及办法》、《教学论文与课题的选题与研究》等12项内容。